trọng lẫn nhau.
Hoạt động nối tiếp:
- Cho HS đọc câu tục ngữ cuối bài. GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ. - GV củng cố bài, nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS thực hiện tốt những điều đã học.
- Đọc các câu hỏi và thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Đọc câu tục ngữ:
" Lời chào cao hơn mâm cỗ"
Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2016
Đạo đức
Bài 13 : Chào hỏi và tạm biệt ( Tiết 2 )I. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1. HS hiểu :
Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt, khi chia tay.
Cách chào hỏi, tạm biệt
ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt.
Quyền đợc tôn trọng, không bị phân biệt, đối xử của trẻ em. 2. HS có thái độ
Tôn trọng, lễ độ với mọi ngời.
Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt. 3. HS có kỹ năng, hành vi:
Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt cha đúng.
Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với mọi ngời , biết chào hỏi khi gặp, tạm biệt khi chia tay
Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
II .Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu đa năng. Vở bài tập Đạo đức 1
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài:
Chào hỏi và tạm biệt ( T1)
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Khi nào thì em nói lời chào hỏi? Khi nào thì nói lời tạm biệt?
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Liện hệ thực tế
* GV yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân đã thực hiện hành vi chào hỏi, tạm biệt nh thế nào?
- Em chào hỏi hay tạm biệt ai?
- 2 HS trả lời.
- Một số HS tự liên hệ, kể bằng lời, đồng thời thực hiện bằng hành động. - Lớp nhận xét.
- Trong trờng hợp, tình huống nào? - Khi đó em đã làm gì, nói gì? - Tại sao em làm nh thế?
- Kết quả nh thế nào? * GV tổng kết
Khen ngợi những em đã biết chào hỏi, tạm biệt ngời khác.
Hoạt động 3: Củng cố các kĩ năng giao tiếp, ứng xử với mọi ngời , biết chào hỏi khi gặp, tạm biệt khi chia tay
*GV cho các tổ thảo luận và sắm vai theo các tình huống trong bài 3
Tổ 1:Thảo luận, sắm vai theo tình huống a
Tổ 2: Thảo luận, sắm vai theo tình huống b
Tổ 3: Xem xột cả 2 tỡnh huống để đỏnh giỏ, nhận xột.
- Cần chào hỏi nh thế nào? - Vì sao làm nh vậy?
* GV kết luận theo từng tình huống : a) Cần chào hỏi ngời đó cho phù hợp với lời nói của ngời đó về quan hệ, tuổi tác ... Lời chào phải nhẹ nhàng, không gây ồn ào, không đợc nói to vì làm phiền đến ngời bệnh ...
b) Trong giờ biểu diễn ở nhà hát, chiếu phim thì các em chỉ cần nhìn nhau gật đầu, mỉm cời là đợc. Sau giờ biểu diễn, các em có thể gặp gỡ, chào hỏi, trò
chuyện với nhau. Không đợc gây ồn ào, gây cản trở những ngời xung quanh ở nhà hát, rạp chiếu phim ...
Hoạt động nối tiếp:
Cho cả lớp hát bài " Con chim vành khuyên"
- Hớng dẫn HS đọc câu tục ngữ cuối bài.
- Giáo viên củng cố lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò chuẩn bị bài giờ học sau.
- Từng nhóm HS thảo luận, xử lí tình huóng , sắm vai để thể hiện cách ứng xử của mình. - Các nhóm lên thể hiện. - Đọc câu tục ngữ:
Thứ hai ngày 04 tháng 4 năm 2016
Đạo đức:
Bài 14 : Bảo vệ hoa và cây nơi côngcộng ( Tiết 1 ) cộng ( Tiết 1 )
I. Mục tiêu :
Lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời.
Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.
2. HS biết bảo vệ cây và hoa ở trờng, đờng làng,ngõ xóm và các nơi công cộng khác. Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
Giáo dục cho HS các kĩ năng: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng . Kĩ năng t duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng .
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu đa năng. Vở bài tập Đạo đức 1
Vở bài tập Đạo đức 1
Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ớc quốc tế về quyền trẻ em.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài: Chào hỏi và tạm biệt.
- Gọi 2 HS thực hiện yêu cầu của cô: Em hãy nói lời chào khi gặp cô giáo trên đờng đi học?
- Em hãy nói lời tạm biệt bạn khi tan học?
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con ngời. - Cho HS quan sát cây và hoa ở sân trờng, vờn trờng, vờn hoa, công viên qua tranh ảnh
- Cho HS đàm thoại theo các câu hỏi sau: + Ra chơi ở sân trờng, vờn trờng các em có thích không? + Sân trờng, vờn trờng có đẹp, có mát không? + Để sân trờng, vờn trờng luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? - Cho HS trình bày. - Nhận xét. Kết luận: