ngời khác.
- Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng mình và tôn trọng ngời khác.
Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS thực hiện nói lời cảm ơn , xin lỗi trong cuộc sống hàng ngày.
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2016
Đạo đức
Bài 13 : Chào hỏi và tạm biệt ( Tiết 1 )I. Mục tiêu : I. Mục tiêu :
1. HS hiểu
Cách chào hỏi, tạm biệt.
ý nghĩa của lời chào hỏi, tạm biệt.
Quyền đợc tôn trọng, không bị phân biệt, đối xử của trẻ em. 2. HS có thái độ :
Tôn trọng, lễ độ với mọi ngời.
Quý trọng những bạn biết chào hỏi, tạm biệt. 3. HS có kỹ năng, hành vi:
Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt cha đúng.
Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với mọi ngời , biết chào hỏi khi gặp, tạm biệt khi chia tay
Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu đa năng. Vở bài tập Đạo đức 1
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài: Cảm ơn và xin lỗi.
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Khi nào thì nói lời cảm ơn? Khi nào thì nói lời xin lỗi ?
Em đã bao giờ nói lời cảm ơn hay xin lỗi ai cha? Trong trờng hợp nào?
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi "Vòng tròn chào hỏi"
- Hớng dẫn HS cách chơi.
Cách tiến hành:
- HS đừng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số ngời bằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng đôi một.
- Ngời điều khiển trò chơi đứng ở tâm 2 vòng tròn và nêu các tình huống để HS đóng vai chào hỏi. Ví dụ:
+ Hai ngời bạn gặp nhau.
+ HS gặp thầy, cô giáo ở ngoài đờng. + Em đến nhà bạn chơi gặp bố , mẹ bạn.
+ Hai ngời bạn gặp nhau ở nhà hát khi giờ biểu diễn đã bắt đầu.
- Sau khi HS thực hiện đóng vai chào hỏi trong mỗi tình huống xong, ngời điều khiển hô: "Chuyển dịch!". Khi đó, vòng
- 2 HS trả lời.
- Chú ý nghe GVHD cách chơi.
- HS thực hiện chơi theo yêu cầu của GV.
tròn trong đứng im, còn tất cả những ngời ở vòng tròn ngoài bớc sang bên phải một bớc, làm thành những đôi mới. Ngời điều kiển tiếp tục đa ra những tình huống chào hỏi mới, HS lại đóng vai chào hỏi trong tình huống mới... Trò chơi cứ tiếp tục nh thế.
Hoạt động 3: Nhận biết khi nào cần chào hỏi, khi nào cần tạm biệt.