Đặc điểm cấu tạo phân tử ankin:

Một phần của tài liệu PTNL HOÁ 11(mới) (Trang 98 - 99)

- Phản ứng cộng là phản ứng đặc trưng.

- Ankin cĩ liên kết ba ở đầu mạch cĩ phản ứng thế.

* Bài tập củng cố: phiếu số 1 và phiếu số 2

1. Viết phương trình phản ứng khi cho:

a. Propin tác dụng với HCl b. But-1-in tác dụng với H2O

c. But-1-in tác dụng với dd AgNO3 trong NH3

2. Hãy nêu cách phân biệt bằng phương pháp hĩa học các chất sau: C2H6, C2H4,C2H2, CO2.

kim loại

AgNO3 + 3NH3 + H2O → [Ag(NH3)2]+OH- + NH4NO3

HC ≡ CH + 2[Ag(NH3)2]OH → Ag – C ≡ C – Ag + 2H2O + 4NH3

→ Phản ứng này dùng để nhận biết các ankin cĩ lk ba ở đầu dãy. 3. Phản ứng oxi hố CnH2n-2 + 3 1 2 n O2 → nCO2 +(n-1) H2O ΔH<0

- Ankin cũng làm mất màu dd KMnO4

III. ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG1. Điều chế 1. Điều chế - Nhiệt phân CH4: 2CH4 1500o  CH ≡ CH + 3H2 -Từ canxicacbua:

CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + C2H2ì

2.Ứng dụng - HS tự học cĩ hướng dẫn Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ đề: HIĐROCACBON KHƠNG NO Tiết 47, 48: BÀI TẬP TỔNG HỢP

I. Mục tiêu1. Kiến thức 1. Kiến thức

- Củng cố về tính chất hĩa học của anken, ankađien, ankin

- HS biết cách phân biệt anken, ankan, ankađien, ankin bằng phương pháp hố học.

2. Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng viết pthh minh họa tính chất hĩa học của anken và ankađien, ankin. - Rèn luyện kĩ năng giải bài tập.

3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh lịng say mê học tập, phát huy tư duy logic. 4. Phát triển năng lực

- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hĩa học

- Năng lực giải quyết vấn đề thơng qua mơn hĩa học - Năng lực tính tốn hĩa học

II. Chuẩn bị

Gv chuẩn bị bảng kiến thức cần nhớ.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:

GV phát phiếu học tập cĩ nhữnh phần trống để HS điền kiến thức vào

1. Cơng thức phân tử chung của anken, của ankađien

2. Đặc điểm cấu tạo:

- Trong phân tử anken cĩ... liên kết đơi C=C, ankađien cĩ... liên kết đơi C=C.

- Anken và ankađien đều cĩ đồng phân... và đồng phân... liên kết đơi.

- Một số anken, ankađien cịn cĩ đồng phân...

3.Tính chất hĩa học đặc trưng của anken và ankađien

4. Lập mối liên hệ giữa ankan, anken và ankađien?

Hoạt động 2:

GV gọi HS lên bảng giải BT1 (sgk)

GV gọi HS lên bảng giải BT2(sgk)

Một phần của tài liệu PTNL HOÁ 11(mới) (Trang 98 - 99)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(131 trang)
w