2. Kĩ năng
- Học sinh rèn luyện để đọc tên viết được cơng thức đồng phân của anđehit.
3. Thái độ
- Giáo dục cho học sinh lịng say mê học tập, tính cẩn thận, phát huy tư duy logic.4. Phát triển năng lực 4. Phát triển năng lực
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hĩa học
- Năng lực giải quyết vấn đề thơng qua mơn hĩa học - Năng lực tính tốn hĩa học
II. CHUẨN BỊ
- Thí nghiệm chứng minh TCHH của anđehit
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
Giáo viên cho học sinh viết cơng thức một vài chất anđehit
I. ĐỊNH NGHĨA , PHÂN LOẠI, ĐỒNG PHÂN,DANH PHÁP: DANH PHÁP:
* H - CH = O; CH3 - CH = O * CH2= CH – CH=O * C6H5 - CH =O * O = HC – CH = O; O = HC – CH2 – CH =O 1/ định nghĩa:
- anđehit là hợp chất hữu cơ mà trong phân tử cĩ nhĩm (-CH=O) liên kết trực tiếp với gốc hiđrocacbon hoặc nguyên tử H, hoặc nhĩm -CH = O khác.
Giáo viên hỏi: em thấy cĩ điểm gì giống nhau về cấu tạo trong phân tử của các hợp chất hữu cơ trên?
- nhĩm (-CH = O) được gọi là nhĩm chức anđehit
Giáo viên ghi nhận các phát biểu của học sinh, chỉnh lí lại để dẫn đến định nghĩa
Trong định nghĩa giáo viên lưu ý đặc điểm: nhĩm andehit (-CH=O) liên kết trực tiếp với gốc hiđrocacbon hoặc nguyên tử h, nhĩm -ch=o khác
Hoạt động 2: 2. phân loại:
Giáo viên đàm thoại gợi mở cho học sinh dựa vào đặc điểm cấu tạo cảu gốc hiđrocacbon và số lượng nhím -CH = O để phân loại và lấy ví dụ minh hoạ
- anđehit no, đơn chức, mạch hở :
+ CTCT thu gọn: CnH2n+1CHO với n 0 + CTPT chung: CaH2aO với a 1
- anđehit khơng no: CH2= CH – CH=O - andehit thơm: C6H5 - CH =O
- anđehit đa chức: O = HC – CH2 – CH =O
Hoạt động 3: 3/ đồng phân:
- viết mạch cacbon cho (n – 1) cacbon. - gắn nhĩm –CHO.
- vd: C4H8O
4/ danh pháp
Giáo viên cho học sinh liên hệ với cách đọc của ancol từ đĩ rút ra tương tự cho anđehit
a/ tên thơng thường:
[ tên andehit = anđehit + tên axit tương ứng] hcho: andehit fomic
ch3cho: andehit axetic
b/tên thay thế
- chọn mạch chính: nhiều c nhất và cĩ –cho. - đánh số 1 cho c trong nhĩm cho.
- gọi theo trình tự:
[vị trí nhánh tên nhánh tên mạch chính+ al] 4 3 2 1
ch3 - CH - CH2 – CHO 3-metylbutanal CH3
Giáo viên lấy ví dụ cho học sinh luyện tập cách đọc ở bảng 9.1
Giáo viên cho học sinh quan sát mơ hình của anđehitfomic từ đĩ rút ra đặc điểm cấu tạo, dự đốn tính chất hố học chung của anđehit
Hoạt động 5: - trong nhĩm –cho cĩ liên kết đơi C = O gốm 1 lk
bền và kém bền tương tự trong phân tử anken.