8. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động thực hành lâm sàng cho học sinh,
3.2.1. Biện pháp 1: Thường xuyên nâng cao nhận thức cho các cán bộ, giáo viên
sàng và quản lý hoạt động thực hành lâm sàng tại bệnh viện
* Mục tiêu biện pháp:
Tác động vào nhận thức của các cấp quản lý trong nhà trường, tác động vào nhận thức của các cấp quản lý của bệnh viện và tác động vào nhận thức của HS, SV nhận thấy rõ tầm quan trọng của hoạt động THLS và tính cần thiết của việc đổi mới công tác quản lý hoạt động THLS của nhà trường hiện nay.
76
* Nội dung biện pháp và cách thức thực hiện biện pháp:
Các biện pháp cần xác định cụ thể, chi tiết, có tác động đến nhận thức của đối tượng quản lý các cấp của nhà trường, CB, GV, HS, SV vềcông tác đổi mới quản lý hoạt động THLS nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường.
- Các CB, GV của nhà trường cần thường xuyên nhận thức rõ tầm quan trọng của hoạt động THLS tại bệnh viện để Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm.
- Tại BVĐKBK:
+ Các CB, GV của bệnh viện cần được nhà trường cung cấp các văn bản qui định liên quan đến hoạt động THLS, các qui chế, nội qui, mục tiêu, nội dung, chương trình THLS cho các CB, GV thỉnh giảng, các cán bộ quản lý của bệnh viện.
+ Cần có qui định cụ thể về những yêu cầu trong việc quản lý hoạt động THLS. Từ đó các cán bộ quản lý của bệnh viện sẽ tạo điều kiện thuận tiện để HS, SV của nhà trường thực hiện chương trình THLS.
+ Cần có qui định giao ban định kỳ giữa các cấp quản lý của nhà trường và Ban giám đốc bệnh viện cùng với các cán bộ quản lý của các khoa lâm sàng có HS, SV hoạt động THLS.
- Với HS, SV:
+ CB, GV cần tang cường điểm danh thường xuyên, điểm danh đột xuất, điểm danh trong tua trực,… Xử lý nghiêm những HS, SV bỏ trực, nghỉ học không phép, không lý do,…
+ HS, SV cần được phổ biến các qui định, qui chế THLS; Không được để HS, SV nghỉ quá 20% số giờ học THLS tại mỗi học phần.
+ Xử lý nghiêm những HS, SV vi phạm.
+ Phối hợp quản lý chặt chẽ giữa CB, GV cơ hữu và GV thinh giảng. + Thường xuyên giáo dục nhận thức của HS, SV về tầm quan trọng của việc quản lý hoạt động THLS để HS, SV tự giác thực hiện.
77
+ Chú trọng giáo dục đạo đức nghề nghiệp: Y đức, Dược đức, Qui tắc ứng xử cho HS, SV.
* Điều kiện thực hiện biện pháp: Cùng có sự thống nhất cao giữa CB, GV các cấp, thực hiện đồng bộ, thường xuyên.