Biện pháp 4: Tăng cường công tác phối hợp quản lý giữa trường Trung

Một phần của tài liệu Luận văn Thạc sĩ Quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh sinh viên trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn (Trang 91 - 93)

8. Cấu trúc luận văn

3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động thực hành lâm sàng cho học sinh,

3.2.4. Biện pháp 4: Tăng cường công tác phối hợp quản lý giữa trường Trung

* Mục tiêu biện pháp:

- Nâng cao chất lượng quản lý hoạt động THLS đối với HS, SV. - Tạo thuận lợi cho HS, SV của nhà trường khi THLS tại bệnh viện;

* Nội dung biện pháp và cách thức thực hiện biện pháp:

- Có cam kết thực hiện trách nhiệm giữa chủ thể quản lý Ban giám hiệu nhà trường và Ban giám đốc bệnh viện nơi HS, SV tham gia THLS.

Chủ thể quản lý trong các biện pháp quản lý học sinh, sinh viên trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn chính là cán bộ, giáo viên của nhà trường. Tuy nhiên, để quản lý tốt hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh, sinh viên trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn rất cần có sự phối hợp quản lý giữa nhà trường và bệnh viện theo sự phân cấp và phân nhiệm cụ thể:

Trong các buổi học thực hành lâm sàng thì các cán bộ, giáo viên nhà trường quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh, sinh viên tại các khoa chuyên môn. Các cán bộ quản lý phải thường xuyên kiểm tra đánh giá hoạt động dạy thực hành lâm sàng của cán bộ, giáo viên, hoạt động học thực hành lâm sàng của học sinh, sinh viên.

Đặc biệt, hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh, sinh viên trong các giờ trực ngoài giờ (trực đêm, trực thứ 7 - chủ nhật, trực những ngày nghỉ lễ, Tết,…) rất cần có sự phối hợp quản lý của Trưởng các tua trực là các bác sĩ của bệnh viện. Có như vậy mới khẳng định sự phối hợp chặt chẽ giữa bệnh viện thực hành và nhà trường trong công tác quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh, sinh viên trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn.

81

* Điều kiện thực hiện biện pháp:

- Gửi văn bản phối hợp thực hiện với cơ sở THLS, ghi rõ trách nhiệm mỗi bên khi cam kết cùng phối hợp quản lý hoạt động THLS.

- Ký kết hợp đồng mời giảng với các CB, GV thỉnh giảng có có kinh nghiệm lâm sàng, có trình độ chuyên ngành phù hợp với đối tượng người học. Đảm bảo cho việc HS, SV khi THLS tại các khoa lâm sàng ở bệnh viện đều có CB, GV quản lý và hướng dẫn THLS.

- Cán bộ quản lý cấp khoa, có trách nhiệm phân bố ít nhất mỗi khoa lâm sàng có 1 CB, GV cơ hữu của nhà trường phối hợp với các CB, GV thỉnh giảng tại các khoa lâm sàng cùng quản lý hoạt động THLS trong giờhành chính và đặc biệt rất cần có sự phối hợp quản lý của các y, bác sĩ trong các tua trực ngoài giờ (trực đêm, trực thứ 7, chủ nhật, trực ngày nghỉ Lễ,…).

- Điều phối sốlượng HS, SV phù hợp tại mỗi khoa lâm sàng, tránh tập trung quá đông, ảnh hưởng hiệu quả hoạt động THLS và hoạt động chuyên môn của khoa lâm sàng.

- Phối hợp với bệnh viện bố trí phòng học thuận tiện nhất cho HS, SV. - Hỗ trợ các CB, GV thỉnh giảng những tư liệu về giáo trình, giáo án, phương tiện giảng dạy,…

- Phối hợp cùng CB, GV thỉnh giảng tăng cường công tác kiểm tra HS, SV trong giờ trực.

- Mời Ban giám đốc BVĐKBK cùng các CB, GV thỉnh giảng hướng dẫn lâm sàng cùng tham dự lễ tốt nghiệp.

- Có qui định cụ thể về các định mức được hưởng khi cam kết phối hợp quản lý hoạt động THLS tại bệnh viện.

Thúc đẩy được sự gắn kết giữa nhà trường và bệnh viện ngày càng phát triển.

- Giải quyết kịp thời những vướng mắc trong quá trình thực hiện để tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho CB, GV và HS, SV.

82

Một phần của tài liệu Luận văn Thạc sĩ Quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh sinh viên trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn (Trang 91 - 93)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(121 trang)