việc của giáo viên can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ?
STT Nội dung Mức độ Không bao giờ (1) Thỉnh thoảng (2) Thường xuyên (3) Rất thường xuyên
(4)
Những yếu tố trong công việc
1 Công việc yêu cầu cao về mặt chuyên môn 2 Tổ chức, sắp xếp công việc chưa hợp lý 3 Đảm nhận nhiều vị trí công việc khác nhau 4 Mức lương thấp, ít tăng lương
5 Thời gian làm việc quá dài, giờ nghỉ ngơi không đảm bảo
6 Khối lượng công việc quá nhiều 7 Số lượng trẻ đông nhưng ít giáo viên 8 Sự phân công công việc không rõ ràng 9 Mâu thuẫn với lãnh đạo
10 Mối quan hệ với đồng nghiệp không thoải mái
Những yếu tố trong mối quan hệ với trẻ và phụ huynh
11 Áp lực từ những yêu cầu, đòi hỏi, ý kiến không hợp lý của phụ huynh 12 Trẻ có nhiều hành vi không mong muốn (ăn vạ, gây tổn thương người khác hay tự hại) 13 Phụ huynh có thái độ, lời nói thiếu tôn trọng 14 Trẻ quấy khóc, lăng xăng, quậy phá
15 Trẻ chậm tiến bộ
Những yếu tố ngoài công việc
16 Gặp vấn đề trong chuyện tình cảm gia đình, bạn bè 17 Kinh tế gia đình thiếu hụt, khó khăn.
18 Bản thân hay người thân trong gia đình gặp vấn đề về sức khỏe
19 Chăm sóc con nhỏ/ cha mẹ già
Những yếu tố từ điều kiện môi trường làm việc
20 Môi trường làm việc nguy hiểm
21 Ôi nhiễm môi trường làm việc (tiếng ồn, mùi,không khí, nước…) 22 Môi trường làm việc không lành mạnh (ganh đua, bắt nạt, nói xấu…) 23 Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị thiếu
Phụ lục 3. Phiếu điều tra chính thức
PHIẾU KHẢO SÁT
Xin kính chào quý thầy/cô!
Chúng tôi đang khảo sát thực trạng “Stress và cách ứng phó stress của giáo viên can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ trên địa bàn TP.HCM” cho luận văn Thạc sĩ. Xin vui lòng trả lời phiếu khảo sát sau nếu thầy/cô là người trực tiếp can thiệp, làm việc với trẻ có rối loạn phổ tự kỷ. Việc tham gia trả lời phiếu hỏi này là tình nguyện, các thông tin được thu thập sẽ được bảo mật theo đạo đức nghiên cứu. Thầy/cô vui lòng đánh dấu vào phương án trả lời phù hợp với mình hoặc viết câu trả lời vào câu hỏi mở. Sự hợp tác của quý thầy/cô góp phần quan trọng giúp chúng tôi có cái nhìn đầy đủ hơn về stress và ảnh hưởng của stress tới cuộc sống và công việc của giáo viên can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ. Từ đó, chúng tôi có cơ sở để xây dựng các biện pháp ứng phó hiệu quả, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống và hiệu quả nghề nghiệp cho giáo viên can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
Xin trân trọng cảm ơn!
Thông tin liên hệ: Lê Thị Loan, học viên cao học Khoa Tâm lý giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Điện thoại: 0985207074; Email: leloan.03091991@gmail.com.
Phần 1. Thông tin chung
Vui lòng đánh dấu √ vào câu trả lời thầy/cô cho là đúng nhất với mình.
9. Thầy/cô trong độ tuổi:
£ Từ 20 - 29 £ Từ 30 - 39
£ Từ 40 - 49 £ Trên 50 tuổi
10. Giới tính của thầy/cô là:
£ Nam £ Nữ
11. Tình trạng hôn nhân:
£ Độc thân £ Đã kết hôn £ Ly thân/ly dị
12. Thầy/cô hiện đang làm việc tại (nếu làm việc tại nhiều nơi, hãy chọn 1 nơi làm việc chính):
£ Trường/trung tâm chuyên biệt £ Bệnh viện
£ Trường mầm non có lớp hòa nhập £ Gia đình của trẻ 13. Số năm thầy/cô làm việc với trẻ rối loạn phổ tự kỷ:
£ 1 - 5 năm £ 6 - 10 năm £ 11 - 15 năm
14. Trình độ chuyên môn của thầy/cô:
£ Đại học £ Trung cấp 15. Chuyên nghành đào tạo của thầy/cô:
£ Giáo dục đặc biệt £ Tâm lý học
£ Giáo dục mầm non £ Công tác xã hội
£ Khác:……..
16. Tổng thu nhập của thầy cô trong 1 tháng là:
£ dưới 5 triệu £ 5 - 10 triệu
£ 10 - 15 triệu £ trên 15 triệu
Phần 2. Nội dung
17. Thầy cô hãy đọc mỗi câu sau đây và khoanh tròn vào các số 0, 1, 2 và 3 ứng với tình trạng mà thầy cô cảm thấy trong suốt một tuần qua. Không có câu với tình trạng mà thầy cô cảm thấy trong suốt một tuần qua. Không có câu trả lời đúng hay sai. Và đừng dừng lại quá lâu ở bất kỳ câu nào.
Mức độ đánh giá: 0 = Không đúng với tôi chút nào cả
1 = Đúng với tôi phần nào, hoặc thỉnh thoảng mới đúng 2 = Đúng với tôi phần nhiều, hoặc phần lớn thời gian là đúng 3 = Hoàn toàn đúng với tôi, hoặc hầu hết thời gian là đúng
STT NỘI DUNG MỨC ĐỘ
1 Tôi thấy mình hay bối rối trước những việc chẳng đâu vào đâu 0 1 2 3
2 Tôi bị khô miệng 0 1 2 3
3 Tôi dường như chẳng có chút cảm xúc tích cực nào 0 1 2 3 4 Tôi bị rối loạn nhịp thở (thở gấp, khó thở dù chẳng làm việc gì
nặng) 0 1 2 3
5 Tôi dường như không thể làm việc như trước được 0 1 2 3 6 Tôi có xu hướng phản ứng thái quá với mọi tình huống 0 1 2 3 7 Tôi có cảm giác bị run (tay, chân...) 0 1 2 3
8 Tôi thấy khó thư giãn được 0 1 2 3
9 Tôi đã rơi vào sự việc khiến tôi rất lo lắng và tôi chỉ dịu lại khi sự việc đó đã qua đi
0 1 2 310 Tôi thấy mình chẳng có gì để mong đợi cả 0 1 2 3 10 Tôi thấy mình chẳng có gì để mong đợi cả 0 1 2 3
11 Tôi khá dễ bị bối rối 0 1 2 3
12 Tôi thấy mình đang suy nghĩ quá nhiều 0 1 2 3
13 Tôi cảm thấy buồn chán, trì trệ 0 1 2 3
14 Tôi thấy mình không thể kiên nhẫn được khi phải chờ đợi 0 1 2 3
15 Tôi thấy mình gần như bị ngất 0 1 2 3
16 Tôi mất hứng thú với mọi việc 0 1 2 3
17 Tôi cảm thấy mình chẳng đáng làm người 0 1 2 3
18 Tôi khá dễ phật ý, tự ái 0 1 2 3
20 Tôi hay sợ vô cớ 0 1 2 3 21 Tôi thấy cuộc sống chẳng có gì đáng giá cả 0 1 2 3
22 Tôi thấy khó mà thoải mái được 0 1 2 3
23 Tôi thấy khó nuốt 0 1 2 3
24 Tôi dường như chẳng có chút cảm xúc tích cực nào 0 1 2 3 25 Tôi bị rối loạn nhịp thở (thở gấp, khó thở dù chẳng làm việc gì
nặng) 0 1 2 3
26 Tôi cảm thấy chán nản, thất vọng 0 1 2 3
27 Tôi dễ cáu kỉnh, bực bội 0 1 2 3
28 Tôi thấy mình gần như hoảng loạn 0 1 2 3
29 Sau khi bị bối rối tôi thấy khó mà trấn tĩnh lại được 0 1 2 3 30 Tôi sợ phải làm những việc tuy bình thường nhưng trước đây
tôi chưa từng làm
0 1 2 331 Tôi không thấy hào hứng với bất kỳ việc gì nữa 0 1 2 3 31 Tôi không thấy hào hứng với bất kỳ việc gì nữa 0 1 2 3 32 Tôi thấy khó chấp nhận việc đang làm bị gián đoạn 0 1 2 3 33 Tôi sống trong tình trạng căng thẳng 0 1 2 3
34 Tôi thấy mình khá là vô tích sự 0 1 2 3
35 Tôi không chấp nhận được việc có cái gì đó xen vào cản trở
việc tôi đang làm 0 1 2 3
36 Tôi cảm thấy khiếp sợ 0 1 2 3
37 Tôi chẳng thấy có hy vọng gì ở tương lai cả 0 1 2 3
38 Tôi thấy cuộc sống vô nghĩa 0 1 2 3
39 Tôi dễ bị kích động 0 1 2 3
40 Tôi lo lắng về những tình huống có thể làm tôi hoảng sợ hoặc
biến tôi thành trò cười 0 1 2 3
41 Tôi bị run 0 1 2 3
42 Tôi thấy khó bắt tay vào công việc 0 1 2 3