Các mức độ của kĩ năng được phân chia theo nhiều cách khác nhau bởi các nhà nghiên cứu. Theo quan điểm của tác giả V. P. Bexpalko, kĩ năng có năm mức độ (Huỳnh Văn Sơn, 2017):
+ Mức độ 1: Kĩ năng ban đầu
Ở mức độ một, người học đã có kiến thức về một dạng kĩ năng nào đó và có thể thực hiện được các thao tác, hành động nhất định trong những tình huống c thể. Tuy nhiên, ở mức độ này, người học thường chỉ thực hiện được yêu cầu của kĩ năng dưới sự hướng dẫn của người dạy.
+ Mức độ 2: Kĩ năng mức thấp
Khác với mức độ một, mức kĩ năng mức thấp, người học đã có thể tự thực hiện được những thao tác, hành động cần thiết theo một trình tự đã biết. Song, ở mức độ kĩ năng này, người học chỉ thực hiện được những thao tác, hành động trong những tình huống quen thuộc và chưa di chuyển được sang tình huống mới.
+ Mức độ 3: Kĩ năng trung bình
Người học tự thực hiện thành thạo các thao tác đã biết trong tình huống quen thuộc. Tuy nhiên, việc di chuyển của các kĩ năng sang tình huống mới còn hạn chế.
+ Mức độ 4: Kĩ năng cao
Một sự khác biệt thể hiện kĩ năng ở mức độ cao là người học đã tự chọn hệ thống các thao tác, các hành động cần thiết trong các tình huống khác nhau. Bên cạnh đó, người học đã biết di chuyển kĩ năng trong phạm vi nhất định.
+ Mức độ 5: Kĩ năng hoàn hảo
Đây là mức độ cao nhất của kĩ năng. Người học nắm được đầy đủ hệ thống các thao tác, hành động khác nhau, biết chọn lựa những thao tác, hành
động cần thiết và ứng d ng chúng một cách thành thạo trong các tình huống khác nhau mà không gặp khó khăn.
Theo quan niệm của K.K.Platonov và G.G.Golubev, có năm mức độ hình thành kĩ năng như sau (Huỳnh Văn Sơn, 2017):
Bảng 1.1. Phân chia các mức độ kĩ năng theo quan điểm của K.K.Platonov và G.G.Golubev
STT Các mức độ Miêu tả
1 Mức độ 1
Có kĩ năng sơ đẳng, hành động được thực hiện theo cách thử và sai, dựa trên vốn hiểu biết và kinh nghiệm.
2 Mức độ 2 Biết cách thực hiện hành động nhưng không đầy đủ.
3 Mức độ 3 Có những kĩ năng chung nhưng còn mang tính chất
rời rạc, riêng lẻ.
4 Mức độ 4 Có những kĩ năng chuyên biệt để hành động.
5 Mức độ 5 Vận d ng sáng tạo những kĩ năng trong các tình
huống khác nhau.
