8. Cấu trúc của luận văn
3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡngGVCC
Như đã trình bày ở trên, trong giai đoạn hiện nay để nâng cao quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở các trường THPT Thị xã Phú Thọ cần thực hiện đồng bộ 7 biện pháp sau:
1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về tầm quan trọng của hoạt động bồi dương GVCC
2. Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động BDGVCC ở các trường THPT phù hợp với tình hình thực tiễn.
3. Biện pháp 3: Chỉ đạo đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng cho đội ngũ GVCC ở các trường THPT Thị xã Phú Thọ.
4. Biện pháp 4: Huy động các nguồn lực phục vụ tốt cho hoạt động bồi dương và quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC
5. Biện pháp 5: Xây dựng quy chế thi đua, khen thưởng tạo động lực cho GVCC tham gia bồi dưỡng và sử dụng hiệu quả đội ngũ GVCC sau khi bồi dưỡng.
6. Biện pháp 6: Tổ chức dự giờ, tăng cường hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi, thành lập các câu lạc bộ GVCC.
7. Biện pháp 7: Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá hoạt động BDGVCC. Tất cả các biện pháp trên đều có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, ràng buộc lẫn nhau, vừa là điều kiện, vừa là kết quả của nhau. Để từng bước nâng cao các biện pháp bồi dưỡng GVCC các trường THPT Thị xã Phú Thọ đòi hỏi các biện pháp này cần được nghiên cứu trong trong mối quan hệ tổng thể trên cơ sở khai thác, vận dụng được các thế mạnh riêng của từng nhà trường, phù hợp với tình hình kinh tế của khu vực thị xã.
Các biện pháp có mối quan hệ tạo nên một chỉnh thể thống nhất với mục tiêu bồi dưỡng GVCC, biện pháp này sẽ làm tiền đề, làm cơ sở cho biện pháp kia, bổ trợ cho biện pháp kia và ngược lại. Các biện pháp có quan hệ hữu cơ với nhau, không tách rời nhau. Để bồi dưỡng GVCC được tốt và có hiệu quả thì hiệu trưởng cần phải có một hệ thống các biện pháp đồng bộ. Bẩy biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GVCC ở trường THPT Thị xã Phú Thọ mà tác giả đề xuất trong luận văn nếu được thực hiện sẽ tạo nên một thể thống nhất trong phạm vi hoạt động bồi dưỡng GVCC.