7. Cấu trúc luận văn
2.2. Thực trạng giáo dục mầm non thành phố Tuyên Quang
2.2.1. Giáo dục mầm non thành phố Tuyên Quang
Giáo dục mầm non luôn được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, chính quyền địa phương các cấp; Hệ thống mạng lưới GDMN đã và đang được củng cố, hoàn thiện dần và từng bước phát triển; Cơ chế chính sách đầu tư đang được cải tiến, bổ sung và từng bước điều chỉnh phù hợp với yêu cầu phát triển GDMN; Nhận thức, nhu cầu của nhân dân về GDMN ngày càng cao.
Số lớp học, số học sinh tăng nhanh chóng đã góp phần to lớn vào thành tích chung của thành phố Tun Quang.
2.2.1.1. Quy mơ mạng lưới trường, lớp
Trong những năm qua, mạng lưới cơ sở GDMN tiếp tục được củng cố, phát triển và mở rộng dần về qui mơ; các loại hình GD dần được đa dạng hố;
tỉ lệ trẻ trong độ tuổi ra lớp ngày một tăng, đặc biệt có sự ưu tiên cho trẻ 5 tuổi để chuẩn bị tốt tâm thế vào lớp một. Tồn thành phố hiện có 18 trường mầm non, trong đó có 17 trường cơng lập và 01 trường tư thục. Nhà trẻ có 102 nhóm với 2018 trẻ, tỉ lệ huy động đạt 48,7%, trong đó tư thục có 5 nhóm với 192 trẻ chiếm 9,5%. Mẫu giáo có 159 lớp với 5231 trẻ, tỉ lệ huy động đạt 98,9 %, trong đó tư thục có 9 lớp với 355 trẻ. Riêng trẻ 5 tuổi là 1803 trẻ, tỷ lệ huy động đạt 100%. Nhà trẻ bình quân 19 trẻ/nhóm (cơng lập), 38 trẻ/nhóm (Tư thục); trẻ MG bình qn 33 trẻ/lớp (cơng lập), 39 trẻ/lớp (Tư thục).
Từ năm ho ̣c 2010 - 2011 đến năm ho ̣c 2013 - 2014 trên đi ̣a bàn thành phố Tuyên Quang số trườ ng mầm non công lâ ̣p, tư thu ̣c không thay đổi (17 trường công lâ ̣p, 01 trường tư thu ̣c).
Biểu đồ 2.1. Phát triển mạng lưới trường mầm non
2.2.1.2. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non
Trên địa bàn thành phố hiện có 626 cán bộ, giáo viên, nhân viên mầm non, trong đó cơng lập 584 GV, tư thục 42 GV; cán bộ quản lý 39 người (công lập 37, tư thục 2); GV nhà trẻ có 232 giáo viên, trong đó cơng lập 120 giáo viên, tư thục 12 GV; GV mẫu giáo có 340, trong đó cơng lập 316 GV, tư thục 24 GV; nhân viên 15 người trong đó cơng lập 11 người, tư thục 4 người. Nhà trẻ bình qn 15,3 trẻ/GV (Cơng lập), 16 trẻ/GV (Ngoà i cơng
lập); Mẫu giáo bình qn 2,2 GV/lớp. Trình độ chun mơn đạt chuẩn có
480 (76,7%); trên chuẩn có 146 (33,3%). CBQL và GVMN được tiếp cận
17 17 17 17 1 1 1 1 0 5 10 15 20 Số trường Công lập Tư thục Công lập 17 17 17 17 Tư thục 1 1 1 1 2010- 2011 2011- 2012 2012- 2013 2013- 2014
với các phần mềm ứng dụng CNTT thông qua bồi dưỡng hè hàng năm đạt 90%. 100% trường MN có tổ chức cơ sở đảng.
Bảng 2.1. Quy mô phát triển giáo viên mầm non thành phố Tuyên Quang năm học 2010 - 2011 đến năm học 2013 -2014
Năm học Tổng số GV Công lập Tư thục
GV % GV %
2010-2011 600 570 95 30 5
2011-2012 606 574 94,7 32 5,3
2012-2013 620 581 94 39 6
2013-2014 626 584 93,3 42 6,7
Biểu đồ 2.2. Quy mô phát triển giáo viên mầm non thành phố Tuyên Quang năm học 2010 - 2011 đến năm học 2013 -2014
2.2.1.3. Chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ
Các hoạt động ni dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ được tiến hành đồng bộ, đều khắp, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ từng bước được nâng lên rõ rệt; 100% trường MN thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới do Bộ GD&ĐT qui định; 18 trường mầm non tổ chức bán trú, 6912 trẻ được ăn ngủ tại trường (95,4%); 7249 trẻ được theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ tăng trưởng (100%); tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng trong các cơ sở GDMN hàng năm giảm, hiện còn 2,2% trẻ suy dinh dưỡng thể cân nặng, 0,3% thể béo phì, 3,8% thể thấp
570 574 581 584 30 32 39 42 - 250 500 750 Số giáo viên Công lập Tư thục Công lập 570 574 581 584 Tư thục 30 32 39 42 2010- 2011 2011- 2012 2012- 2013 2013- 2014
còi; 100% cơ sở GDMN có góc tuyên truyền kiến thức chăm sóc, ni dạy trẻ theo khoa học; các chỉ tiêu bé khoẻ, bé ngoan, bé chuyên cần đều đạt trên 95%. Tồn thành phố có 9 trường MN đạt chuẩn Quốc gia (50%). Công tác tuyên truyền giáo dục các bậc cha mẹ được tổ chức bằng nhiều hình thức phong phú, sâu rộng và hiệu quả.
2.2.1.4. Cơ sở vật chất, trang thiết bị
Tồn thành phố hiện có 267 phịng học (tỉ lệ 0,97 lớp/phịng), trong đó có 143 phịng kiên cố (53,6%); 106 phịng bán kiên cố ( 39,7%); 18 phòng học tạm và học nhờ (6,7%). 100% số trường MN có bếp ăn một chiều và có nguồn nước sạch; có 158 nhóm/lớp có cơng trình vệ sinh hợp lý (60,5%); 100% số
trường MN có bộ đồ chơi ngồi trời; 100% số trường MN được trang bị máy vi tính và có phịng học Kidsmart (phịng ứng dụng cơng nghệ thông tin nhằm
phát triển trí tuệ cho trẻ).