bản của quá trình dạy học. Hiện nay, trong các trường phổ thông Việt Nam tồn tại khá nhiều tên gọi khác nhau về lĩnh vực TBDH. Trong tiếng Anh, từ “equipment” được giải nghĩa và được hiểu là thiết bị, dụng cụ, đồ dùng, đồ nghề. Vì vậy, các tên gọi sau đây thường được sử dụng tương đương trong ngôn ngữ nói và viết hiện nay:
a) Đồ dùng dạy học: hiểu một cách đơn giản bao gồm: Đồ dùng dạy học của GV; Đồ dùng học tập của HS; Thiết bị dạy học kèm theo;
b) Thiết bị giáo dục (được thể hiện trong danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học phổ thông của Bộ GD&ĐT ban hành), gồm: TBDH phục vụ giảng dạy và học tập tại lớp, thiết bị phòng thí nghiệm, thiết bị thể dục thể thao, thiết bị nhạc, họa và các thiết bị khác trong xưởng trường, vườn trường, phòng truyền thống nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục. Về bản chất, các tên gọi trên đều phản ảnh các dấu hiệu chung [6], [18] như sau:
Hình 1.1. Hệ thống cơ sở vật chất thiết bị trong nhà trường
Thiết bị dạy học TBDH các BM được cấp theo danh mục TBDH tự làm Đồ dùng học tập của HS Thiết bị dùng chung TB dùng chung cho các hoạt động GD
Phương tiện kỹ thuật DH cho GV Cơ sở vật chất của nhà trường Khối các công trình/trường sở Lớp học Phòng làm việc
Sân chơi, bãi tập
Thư viện Bàn ghế… Phòng Bộ môn Phòng thực hành Phòng thí nghiệm Phòng TBDH …… Thiết bị dạy học/giáo dục
Thứ nhất: TBDH là những phương tiện rất cần thiết cho GV và HS tổ chức tiến hành, hợp lý có hiệu quả quá trình giáo dục và dạy học ở tất cả các môn học ở trường THPT;
Thứ hai: TBDH là một vật thể hay một tập hợp đối tượng vật chất mà người GV sử dụng với tư cách là phương tiện điều khiển hoạt động quá trình nhận thức; đồng thời, là phương tiện giúp HS lĩnh hội khái niệm, định luật, định lý, hiện tượng, giả thuyết khoa học…, nhằm hình thành ở HS các phẩm chất, năng lực; đảm bảo việc giáo dục, phục vụ mục đích dạy học và giáo dục; Thứ ba: Vị trí của TBDH trong cấu trúc hệ thống CSVC trường học như mô tả trong sơ đồ trên thể hiện là thành tố cốt lõi quan trọng có ý nghĩa quan trọng tác động đến chất lượng giáo dục.
Từ các quan điểm trên, chúng ta có thể thống nhất về định nghĩa như sau: Thiết bị dạy học là một bộ phận của CSVC trường học, bao gồm những đối tượng vật chất được thiết kế sư phạm mà giáo viên sử dụng để điều khiển hoạt động nhận thức của học sinh; đồng thời là nguồn thi thức, là phương tiện giúp học sinh lĩnh hội tri thứ, hình thành kĩ năng đảm bảo cho việc thực hiện mục tiêu dạy học.