4. Kết cấu của luận văn
3.4.1. Về xây dựng chiến lược nhân lực khảo thí
Được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, sự hỗ trợ, hợp tác có hiệu quả của các bộ, ban, ngành, địa phương, doanh nghiệp và các đối tác quốc tế, đặc biệt là sự nỗ lực phấn đấu với trách nhiệm và quyết tâm cao của tập thể lãnh đạo, nhà giáo, nhà khoa học và học sinh, sinh viên, Đại học Quốc gia Hà Nội đã vượt qua nhiều khó khăn, thách thức, cơ bản thực hiện được các mục tiêu đã đặt ra trong chiến lược phát triển đến năm 2010, tầm nhìn năm 2020. Qua nghiên cứu dữ liệu thứ cấp cho thấy, trong “Chiến lược phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn 2030” được ĐHQGHN ban hành kèm Quyết định số 4488/QĐ-ĐHQGHN ngày 28/11/2014, văn bản đã trích dẫn Nghị quyết của Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam”, nhấn mạnh khâu then chốt để thực hiện thành công công tác đổi mới là tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. Tuy nhiên, Chiến lược không trực tiếp đặt ra yêu cầu đối với lĩnh vực khảo thí, mà chỉ gián tiếp thông qua nhiệm vụ là đổi mới hoạt động đánh giá năng lực của người học, của thí sinh và hội nhập quốc tế.
Đối với công tác ban hành và triển khai chiến lược về hoạch định, phát triển đội ngũ nhân lực khảo thí của ĐHQGHN, căn cứ dữ liệu thu thập được, có thể thấy, có tới 72% cán bộ được khảo sát không đồng ý với nhận định rằng công tác nói trên đã được ĐHQGHN triển khai một cách hiệu quả; hơn 18% số người được hỏi thể hiện ý kiến ở mức độ bình thường về hoạt động nêu trên của ĐHQGHN. Số lượng người được hỏi đồng ý với nhận định rằng ĐHQGHN đã ban hành và triển khai hiệu quả chiến lược hoạch định, phát triển nhân lực khảo thí chiếm tỷ lệ rất thấp, chỉ 2,4%, không có người nào thể hiện ý kiến hoàn toàn đồng ý.
Qua quá trình phỏng vấn một số cán bộ, chuyên gia khảo thí về đánh giá đối với công tác xây dựng, ban hành và triển khai các chiến lược, định hướng về công tác hoạch định, phát triển nhân lực khảo thí tại ĐHQGHN, các ý kiến đều tập trung theo hướng cho rằng ĐHQGHN chưa ban hành các văn bản về chiến lược hoặc định hướng phát triển cụ thể cho riêng lĩnh vực khảo thí, cũng như công tác hoạch định nhân lực khảo thí mà chỉ lồng ghép trong hệ thống các văn bản khác:
- “Về cơ bản, trong khoảng 5-7 năm trở lại đây, khảo thí cũng đã được quan tâm hơn trước rất nhiều, nhưng nếu để nói ĐHQG đã có hẳn một chiến lược phát triển riêng cho lĩnh vực khảo thí thì hình như cũng chưa có.” (CB5-CL)
- “Anh chưa thấy ĐHQG ban hành các văn bản về phát triển hay hoạch định nhân lực khảo thí bao giờ, chắc chỉ lồng ghép trong các văn bản về chiến lược phát triển nhân lực trung dài hạn thôi.” (CB2-CL)
- “Thực ra trước đây khi chưa tách riêng khảo thí ra khỏi đảm bảo chất lượng thì ĐHQG có Chiến lược về đảm bảo chất lượng giáo dục đến 2020, tầm nhìn 2030, trong đấy có phần về phát triển nguồn nhân lực đảm bảo chất lượng; bây giờ khảo thí mới tách riêng được mấy năm nay thì chưa có chiến lược riêng đâu.” (CB1-CL)
Đối với công tác phát triển nguồn nhân lực, Chiến lược phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn 2030 đã cụ thể hóa các giải pháp trọng tâm về hoàn thiện tổ chức và phát triển đội ngũ cán bộ và giảng viên, trong đó, tập trung vào các điểm:
“- Thực hiện Đề án phát triển đội ngũ cán bộ trình độ cao theo nhóm nhiệm vụ, nhóm lĩnh vực, khung năng lực và chuẩn chức danh.
- Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ công chức, viên chức và người lao động theo chức danh và quy hoạch.
- Thực hiện chính sách thu hút, đãi ngộ các nhà khoa học có trình độ cao, nghiên cứu sinh quốc tế đến giảng dạy, nghiên cứu và lãnh đạo nhóm nghiên cứu.
- Áp dụng thí điểm cơ chế thuê chuyên gia trong và ngoài nước.”
Có thể nói, trong chiến lược phát triển của ĐHQGHN, mục tiêu tổng quát và cụ thể không trực tiếp đặt ra yêu cầu phát triển lĩnh vực khảo thí và nhân lực khảo thí mà chỉ lồng ghép các hoạt động cụ thể của khảo thí là kiểm tra, đánh giá là mục tiêu chiến lược. Đối với các nhiệm vụ trọng tâm được đưa ra để thực hiện Chiến lược, nhiệm vụ về quy hoạch, phát triển, bồi dưỡng nguồn nhân lực nội tại của ĐHQGHN gồm đội ngũ công chức, viên chức và người lao động cơ bản nằm trong Đề án phát triển đội ngũ cán bộ, không nêu cụ thể đối với nhân sự làm công tác khảo thí.