3 R's:
S=Survey: Khảo sát Q=Question: đặt câu hỏi Read=đọc Review=đọc lại Recite=ghi nhớ Trước khi đọc, khảo sát bài đọc Survey • Tiêu đề, đề mục chính và phụ • Chú thích dưới hình ảnh, và đồ thị
• Xem lại câu hỏi, hoặc các hướng dẫn đọc của giáo viên.
• Xem đoạn đầu và cuối
• Xem phần tĩm tắt.
Khi đang khảo sát, hãy đặt những câu hỏi sau:
Question
• Biến tiêu đề thành câu hỏi
• Đọc các câu hỏi ở cuối bài
• Nhớ lại những gì giáo sư nĩi khi giao bài cho bạn
• Mình đã biết gì về vấn đề này rồi?
Lưu ý:
Nếu cần hãy viết ra và suy ngẫm. Phương pháp này gọi là SQW3R
Khi bắt đầu đọc
Read
• Tìm câu trả lời choc ác câu hỏi đã nêu
• Trả lời các câu hỏi đầu và cuối chương
• Đọc lại chú thích dưới tiêu đề, biểu đồ, hình minh hoạ…
• Chú ý tất cả các từ in đậm hay in nghiên
• Học các hướng dẫn về biểu đồ
• Đọc chậm lại khi gặp đoạn khĩ
• Dừng lại để đọc kĩ những chỗ khĩ hiểu • Đọc từng phần một và ghi nhớ khi kết thúc một phần. Ghi nhớ sau khi đọc hết một phần Review
• Chỉ đặt câu hỏi về những gì mới đọc. Hoặc tĩm tắt bằng lời của riêng mình .
• Ghi chú thơng tin từ bài đọc, nhưng diễn đạt thơng tin đĩ bằng lời của mình.
• Gạch dưới ý quan trọng
• Dùng phương pháp học thuộc hiệu quả nhất cho mình. Mẹo: bạn càng dùng nhiều giác quan khi học, thì càng nhớ nhanh và nhớ lâu.
Học cơng hiệu gấp ba: Nhìn, nĩi, nghe Học cơng hiệu gấp tư: Nhìn, nĩi, nghe, viết
Dị lại bài, một quá trình lâu dà
Recite
• Ngày 1:
Đặt ra những câu hỏi cho ý chính bạn đã ghi chú
• Ngày 2:
Đọc lại để "kết thân" với những khái niệm quan trọng. Che phần thơng tin, đọc câu hỏi và cố trả lời từ trí nhớ của mình. Dùng các biện pháp ghi nhớ hữu dụng. Làm những thẻ nhớ. (flashcard), hoặc các cơng cụ học bài tương tự.
• Ngày 3, 4, 5:
Luân phiên học bằng flashcard, và từ những bài ghi chú
• Cuối tuần:
Dùng sách học, làm một bản biểi nội dung, trong đĩ liệt kê tồn bộ tiêu đề, đề mục chính phụ. Làm một bản đồ thơng tin. Tập nhớ lại và nĩi to bài học trong lúc nhìn vào bản đồ thơng tin.
• Thường xuyên lặp lại bước trên. Được vậy, bạn sẽ ko cần nhồi nhét khi kỳ thi đến.
Tài liệu lấy của Robinson, Francis Pleasant, (1961, 1970) Học hiệu quả (xuất bản lần thứ 4.), Harper & Row, New York, NY.