Phần 3 Đặc điểm địa bàn và phương pháp nghiên cứu
3.2. Phương pháp nghiên cứu
3.2.4. Phương pháp phân tích
- Phương pháp thống kê mô tả: Phương pháp này được dùng để thống kê số tuyệt đối, số tương đối, số bình quân. Các chỉ tiêu thống kê sẽ được tính toán để mô tả thực trạng, đặc điểm kinh tế, xã hội, hệ thống chi NS, trình độ và năng lực quản lý của cán bộ huyện, cán bộ quản lý tại các phường để phân tích mức độ và biến động NS. Đây là phương pháp sử dụng chủ yếu trong nghiên cứu này.
- Phương pháp so sánh, đối chiếu số liệu chi tiết: Phương pháp này được dùng phân tích sự biến động của số lượng giáo viên, học sinh kết hợp so sánh với các khoản chi thường xuyên NSNN để đánh giá tính hợp lý của việc phân bổ chi thường xuyên NSNN cho giáo dục – đào tạo, sự cân đối giữ mức chi và đội ngũ sử dụng ngân sách.
3.2.5. Hệ thống các chỉ tiêu nghiên cứu
Đầu tư ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục
- Tổng đầu tư NSNN ; đầu tư NSNN/ lớp ; đầu tư NSNN/học sinh theo từng
cấp học mầm non ; tiểu học ; THCS
Dự toán chi thường xuyên NSNN cho giáo dục
- Dự toán chi thường xuyên NSNN cho sự nghiệp giáo dục theo các cấp học : mầm non ; tiểu học ; THCS
- Đánh giá mức độ thực hiện công tác lập và phẩn bổ dự toán NSNN cho sự
nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện ; công tác lập dự toán của một số nhiệm vụ chi
Công tác chấp hành chi thường xuyên NSNN cho giáo dục
- Chi thường xuyên từ NSNN cho giáo dục ; tổng mức chi thường xuyên ở
huyện
- Tình hình thực hiện, kế hoạch chi thường xuyên NSNN cho sự nghiệp
giáo dục : Chi cho con người ; chi cho nghiệp vụ chuyên môn ; Chi mua sắm sửa chữa ; chi khác
- Đánh giá công tác quản lý chấp hành chi NSNN cho sự nghiệp giáo dục t - Đánh giá về phương thức cấp phát chi ngân sách
- Đánh giá nguyên nhân của quản lý chi NSNN
Quyết toán chi NSNN
- Đánh giá công tác quyết toán NS huyện Tiên Du - Đánh giá việc lập báo cáo quyết toán chi ngân sách