Yếu tố chính trị

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách giáo dục pháp luậ cho thanh niên trên địa bàn tỉnh hòa bình (Trang 48 - 49)

7. Kết cấu luận văn

1.3.1. Yếu tố chính trị

Thanh niên cũng như nhân lực trong các tổ chức là nguồn vốn con người vô cùng quý giá. Đảng ta chỉ rõ, trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, con người là nguồn lực quan trọng nhất.

Việc ban hành hệ thống luật pháp có chất lượng và đưa vào đời sống là điều kiện đầu tiên đảm bảo môi trường bình đẳng, tạo điều kiện cho mọi tổ chức có cơ hội cạnh tranh lành mạnh, có mối quan hệ đúng đắn, bình đẳng tạo tiền đề cạnh tranh bình quyền, bình đẳng giới phát huy vai trò của mọi thanh niên tham gia và phát huy xây dựng đất nước.

Thực hiện giáo dục pháp luật là trách nhiệm của toàn bộ hệ thống chính trị đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng. Do vậy, trong quá trình phát triển Đảng và Nhà nước coi “Thanh niên là trụ cột nước nhà” và tạo điều kiện bảo đảm cho công tác giáo dục pháp luật nói chung và giáo dục pháp luật cho thanh thiếu niên nói riêng được bảo đảm thì thực hiện chính sách GDPL cho thanh niên được thực thi có hiệu quả.

Bên cạnh đó nhận thức của một số cấp uỷ Đảng, bộ, ngành, địa phương về thực hiện chính sách GDPL cho Thanh niên chưa thực sự đầy đủ và chưa

tương xứng với vị trí, vai trò, tầm quan trọng của công tác này, do vậy đã cho rằng đây là nhiệm vụ của riêng cơ quan Tư pháp. Bên cạnh đó năng lực tổ chức, quản lý của nhà nước và đội ngũ cán bộ, công chức ở các cấp trong công tác thực hiê ̣n, phổ biến giáo dục pháp luật cả nước tuy số lượng đông nhưng trình độ không đồng đều. Chất lượng của đội ngũ cán bộ thực hiện chính sách GDPL còn thấp, nhất là cán bộ ở cơ sở. Thiếu một cơ chế đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch lâu dài nguồn nhân lực cho công tác GDPL. Một số Bộ, ngành, địa phương chưa thực sự quan tâm tập huấn, bồi dưỡng kiến thức pháp luật, nghiệp vụ GDPL cho đội ngũ này. Công tác vận động tuyên truyền về chính sách đang còn bị xem nhẹ, nhận thức của một số cấp uỷ Đảng, bộ, ngành, địa phương về thực hiện chính sách GDPL cho thanh niên chưa thực sự đầy đủ và chưa tương xứng với vị trí, vai trò, tầm quan trọng của công tác này, do vậy đã cho rằng đây là nhiệm vụ của riêng cơ quan Tư pháp.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) thực hiện chính sách giáo dục pháp luậ cho thanh niên trên địa bàn tỉnh hòa bình (Trang 48 - 49)