- “Cái ống câu … xa lắm”
→ Đoạn văn miêu tả - “Đêm nào … sắn thuyền”
→ Đoạn văn tự sự - “Bố ơi … thành bệnh”
→ Biểu cảm
=> Chọn lọc chi tiết biểu cảm gợi cảm xúc để tả , kể nhằm mục đích biểu cảm. II- Ghi nhớ: aaSGK tr138 III- Luyện tập - HS trình bày 4. Củng cố:
H-Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm.
5. Dặn dò:
- Học bài và làm bài tập.
- Soạn bài: Cảnh khuya và Rằm tháng giêng.
*******
Tuần NGÀY SOẠN
Tiết NGÀY DẠY
CẢNH KHUYA - RẰM THÁNG GIÊNGCẢNH KHUYA - RẰM THÁNG GIÊNG CẢNH KHUYA - RẰM THÁNG GIÊNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1-Kiến thức:- Cảm nhận và phân tích được tình yêu thiên nhiên gắn liền với lòng yêu nước, phong thái ung dung của Hồ Chí Minh biểu hiện trong hai bài thơ.
2-Kỹ năng:- Biết được thể thơ và chỉ ra những nét đặc sắc nghệ thuật của hai bài thơ.
3-Thái độ:- Tăng thêm tình yêu thiên nhiên,quê hương và thêm yêu kính chủ tịch Hồ Chí Minh.
II.TIẾN TRÌNH \1. Ổn định: \1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Kể lại bằng văn xuôi nội dung bài “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” của Đỗ Phủ. - Đọc thuộc lòng bài thơ “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”.
- Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong bài văn biểu cảm?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GV- HS NỘI DUNG BS
-Hoạt động 1: Khởi động
( Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới)
-Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn học sinh đọc.
H- Cho biết đôi nét về tác giả và hoàn cảnh sáng tác hai bài thơ?
- Giải thích một số từ khó ở SGK tr 142.
H- Hai bài thơ “Cảnh khuya” và “Nguyên Tiêu” được làm theo thể thơ nào? Vận dụng những hiểu biết về thể thơ này qua những bài thơ Đường mà em đã học, hãy chỉ ra các đặc điểm của hai bài thơ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H- Phân tích hai câu đầu của bài thơ “Cảnh khuya”.
H- Tại sao tác giả lại so sánh tiếng suối với tiếng hát xa?
H- Trong câu thứ hai em có chú ý gì về cách dùng từ?
H- Tìm hiểu vẻ đẹp của ánh trăng ở câu thơ thứ 2?
I. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm
( Chú thích * SGK)
- Đầu cuộc kháng chiến, Hồ Chủ Tịch và bộ chỉ huy kháng chiến phải rút lên chiến khu Việt Bắc, lấy rừng núi là chiến luỹ để ngăn bước tiến quân thù. Hồi ấy Việt Bắc gồm có 6 tỉnh, còn âm u lắm, nổi tiếng là nơi rừng thiêng nước độc với muỗi sốt rét, vắt nhảy cành … nhưng Hồ Chủ Tịch đã nhận thấy nơi này là căn cứ cách mạng mà còn chứa đựng nhiều cảnh đẹp kỳ thú.
- Bài thơ được viết năm 1947 khi đất nước ở giai đoạn đầu của cuộc kháng chiến.
II. Đọc hiểu văn bản:
-Thể thơ: tứ tuyệt -Bố cục: Hai phần + Hai câu dầu + Hai câu cuối
III-Phân tích
1-Bài thơ “ Cảnh Khuya” a. Hai câu đầu:
- So sánh ấy làm cho tiếng suối gần gũi với con người hơn và có sức sống trẻ trung – chỉ với một âm thanh mà câu thơ của Bác gợi được cảnh rừng khuya yên tĩnh, đây là nghệ thuật dùng cái động để tả cái tĩnh, cảnh rừng khuya tĩnh mịch mà không hoang vắng, lạnh lẽo, rừng khuya vẫn ấm tiếng người.
- Điệp từ “lồng”
-Bức tranh nhiều tầng lớp, đường nét, hình khối, trên cao có ánh trăng lấp loáng, có bóng lá bóng cây in vào khóm hoa, in lên mặt đất thành hình như bông hoa thêu dệt. Bức tranh chỉ có hai màu sáng tối, đen trắng mà tạo nên vẻ đẹp lung linh, chập chờn, ấm áp, hoà hợp, quấn quít bởi âm
H- Hai câu cuối bài thơ “Cảnh khuya” biểu hiện tâm trạng gì của tác giả?
H-Trong hai câu ấy có từ nào được lặp lại, việc sử dụng điệp ngữ ở đây có tác dụng như thế nào đối với sự thể hiện tâm trạng của nhà thơ? H- Qua bài thơ, em hiểu gì về Bác?
H- Nhận xét hình ảnh không gian và cách miêu tả không gian trong bài “Nguyên Tiêu” H- Câu thơ thứ hai có gì đặc biệt về từ ngữ và đã gợi ra vẻ đẹp rộng lớn bát ngát của không gian như thế nào ?
Thảo luận:
H- Tìm hiểu phong thái ung dung lạc quan của Hồ Chí Minh thể hiện trong bài thơ?
Thảo luận:
H- Hai bài thơ đều miêu tả ánh trăng ở chiến khu Việt Bắc. Hãy nhận xét cảnh trăng trong mỗi bài có nét đẹp riêng như thế nào?
H- Tìm vẻ đẹp cổ điển của bài thơ?
H- Tổng kết về giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ
hưởng của hai từ “lồng” (câu thơ có chất hội hoạ và chất nhạc)
-So sánh, điệp từ → cảnh đẹp huyền ảo ấm áp, hài hoà giữa thiên nhiên và con người.
b. Hai câu cuối:
- Hai chữ “chưa ngủ” được lặp lại cho thấy hai nét tâm trạng được mở ra, đó là sự rung động, niềm say mê trước vẻ đẹp như tranh của rừng Việt Bắc. Cảnh đẹp làm lòng người say đắm, không nỡ ngủ. Tâm hồn người nghệ sĩ thao thức vì vẻ đẹp đầy quyến rũ của đêm trăng núi rừng.
- Trong cảnh có tình, câu bốn mở ra một khía cạnh khác, một chiều sâu mới của tâm trạng, nhà thơ thao thưc chưa ngủ vì lo nghĩ đến vận mệnh đất nước. Câu kết nâng giá trị bài thơ lên một tầm cao mới.
- Yêu thiên nhiên, yêu nước (nhà nghệ sĩ , nhà cách mạng hiện đại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
So sánh, điệp ngữ → thể hiện tấm lòng yêu nước thương dân của Bác.
2- Bài thơ “Rằm tháng giêng”a. Hai câu đầu: a. Hai câu đầu:
- Bài thơ “Rằm tháng giêng” vẽ ra một khung cảnh không gian cao rộng, bát ngát, tràn đầy ánh trăng và sức sống mùa xuân.
- Từ “xuân” được lặp lại ba lần vẽ ra một không gian xa rộng bát ngát như không có giới hạn đã diễn tả vẻ đẹp và sức sống mùa xuân đang tràn ngập đất trời
-Điệp từ → Vẻ đẹp của trăng mùa xuân tràn đầy sức sống.
b. Hai câu cuối:
- Giữa nơi khói sóng, nơi hẻo lánh, sâu thẳm lại là nơi bàn bạc việc quân, nơi lo việc lớn cho dân cho nước. Nhà chính trị, nhà chiến lược quân sự nửa đêm quay về thành một nghệ sĩ phong lưu với con thuyền chở đầy ánh trăng và lướt trên sông trăng. Câu thơ toát lên phong thái ung dung lạc quan của vị lãnh tụ và các đồng chí sau lúc bàn bạc việc quân trở về.
Diễn tả phong thái ung dung lạc quan của Bác.
IV- Tổng kết
+Cảnh trăng trong bài “Cảnh khuya” mang vẻ đẹp của sự hoà hợp gắn bó giữa ánh trăng, cây cổ thụ và hoa. +Cảnh trăng trong bài “Rằm tháng giêng” mang ẻ đẹp phóng khoáng ánh trăng mênh mông bao phủ sông nước.
- Thể thơ - ánh trăng - khói sóng - phong thái - rung động tinh tế.