Các yếu tố chủ quan

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh đăk nông (Trang 42 - 43)

9. cấu trúc luận văn

1.6.2. Các yếu tố chủ quan

Phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDNN - GDTX là một trong những công tác chủ yếu của công tác tổ chức cán bộ tại các cơ quan quản lý Nhà nước về giáo dục. Việc thực hiện tốt dự báo nhu cầu, quy hoạch, tổ chức và chỉ đạo thực hiện quy hoạch, kiểm tra, đánh giá có tác động đến chất lượng và hiệu quả hoạt động phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDNN - GDTX.

Để phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDNN - GDTX có hiệu quả, trước hết mỗi CBQL trung tâm phải nhận thức đúng về tầm quan trọng của phát triển đội ngũ trong bối cảnh phát triển giáo dục hiện nay và đặc điểm tình hình địa phương, nhà trường.

Tiểu kết chương 1

Chúng ta biết rằng trong bối cảnh toàn cầu hóa và nền kinh tế tri thức, việc đổi mới căn bản, toàn diện GDĐT là một tất yếu. Chất lượng giáo dục nói chung phụ thuộc vào chất lượng nhà giáo và CBQL giáo dục cho nên, phát triển đội ngũ CBQL giáo dục ở các Trung tâm GDNN - GDTX trong xã hội học tập tập suốt đời là rất cần thiết. Trên cơ sở các khái niệm liên quan đến đề tài được trình bày khái quát và có hệ thống. Luận văn đã làm rõ các nội dung cơ bản nhất của việc phát triển đội ngũ CBQL ở Trung tâm GDNN-GDTX.

Từ đó, đội ngũ CBQL và Giám đốc trung tâm với công tác phát triển đội ngũ CBQL trung tâm là cơ sở lý luận quan trọng để khảo sát, phân tích thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL các Trung tâm GDNN-GDTX cấp huyện, tỉnh Đắk Nông trong chương tiếp theo.

33

Chương 2

THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên cấp huyện, tỉnh đăk nông (Trang 42 - 43)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(127 trang)