8. Cấu trúc luận văn
1.5.1. Các yếu tố khách quan
Nhân tố khách quan là những gì bên ngoài, nhưng có sức chi phối rõ rệt đối với mọi công việc của tổ chuyên môn. HT và BGH chính là thành phần
đầu tiên thuộc nhân tố khách quan. Nhận thức của HT về tầm quan trọng của tổ chuyên môn trong nhà trường, quan điểm về chọn tổ trưởng, mức độ quan tâm và sâu sát trong chỉ đạo, kiểm tra, cung ứng các phương tiện và tạo điều kiện cho các hoạt động của tổ đến mức nào, chế độ thi đua khen thưởng..., tất cả những điều đó gây ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực đến chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn.
Đặc biệt hoạt động của tổ chuyên môn đòi hỏi rất cao tính năng động và sự tự chủ của TTCM. Tính tự chủ và tính năng động bao giờ cũng có quan hệ hữu cơ với nhau. Tính tự chủ của tổ chuyên môn vừa là một yếu tố có tính nội tại, vừa là kết quả của một cách quản lý tích cực từ bên trên (HT). Cần hiểu rằng, mỗi cá nhân cũng như một tập thể, ở những mức độ khác nhau, đều có những tiềm năng nhất định. Nếu biết đánh thức, tiềm năng ấy sẽ trỗi dậy, phát huy hiệu quả trong công việc. Gia tăng tính tự chủ chính là một biện pháp để phát huy cao nhất năng lực của TTCM.
Tổ chuyên môn có vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ vô cùng quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục ở trường THPT theo quy định của Luật Giáo dục. Vì thế, nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chuyên môn là việc hết sức quan trọng, liên quan đến nhiều khâu, nhiều cấp quản lý. Nhưng từ góc nhìn và hướng triển khai của luận văn, tôi muốn tập trung vào khâu quản lý của Hiệu trưởng - người chịu trách nhiệm trực tiếp và cao nhất cho vấn đề này.