8. Cấu trúc luận văn
3.2.4.Giảipháp về đổi mới công tác tuyển dụng giáo viên tiểu học
Mục đích
Giải pháp này nhằm mục đích nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học, bằng cách tăng dần đội ngũ giáo viên tiểu học được đào tạo chính qui, trẻ, có năng lực vào đội ngũ giáo viên tiểu học. Giải pháp này cũng nhằm trẻ hoá và chuẩn hoá đội ngũ giáo viên tiểu học của huyện để phát triển bền vững giáo dục tiểu học ở huyện An Lão, tỉnh Bình Định.
Nội dung và cách thức thực hiện
Trước hết muốn có đội ngũ giáo viên này thì cần xây dựng cơ chế chọn tuyển một số học sinh khá giỏi tại các trường Trung học phô thông, ban hành các chế độ khuyến khích học sinh giỏi đi học ngành sư phạm tiểu học về phục vụ tại địa phương, đáp ứng yêu cầu cúa vùng sâu, vùng xa.
Đây là giải pháp có tính bền vững, nó đòi hỏi huyện phải có chiến lược phát triển, tăng số học sinh vùng sâu, vùng xa đến học để tạo nguồn sau này. Phương án đào tạo giáo viên theo địa chỉ cũng cần tiếp tục nghiên cứu triển khai.
Tuyển dụng giáo sinh có đủ tiêu chuẩn được quy định đối với giáo viên tiểu học và có khả năng sư phạm tốt. Đặc biệt lưu ý đối tượng giáo viên người dân tộc, người có hộ khẩu thường trú tại địa phương nơi trường đóng.
Về lâu dài, huyện An Lão cần thực hiện:
Cải tiến việc tổ chức xét tuyển viên chức cho giáo viên cả về nội dung lẫn hình thức nhằm bảo đảm tuyển chọn đúng người có năng lực vào ngạch giáo viên;
Phòng GD&ĐT huyện An Lão chỉ đạo các trường quản lý chặt chẽ hơn nữa việc hướng dẫn giáo viên trong thời gian tập sự. Phải đánh giá đúng năng lực giáo viên để xét vào biên chế.
Bên cạnh đó, các trường sư phạm vẫn cần duy trì khoa Giáo dục Tiểu học để làm 2 nhiệm vụ:
Một là, tiếp tục đào tạo bổ sung một số lượng giáo viên đủ theo nhu cầu thực tế. Số giáo sinh này được đào tạo ở trình độ cao. Khi ra trường UBND huyện An Lão cần có chế độ xét tuyển dụng hoặc ký hợp đồng dài hạn để họ yên tâm công tác, cống hiến. Đội ngũ này sẽ là hạt nhân, là nòng cốt để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện.
viên tiểu học hiện đang giảng dạy, giúp họ đạt được trình độ chuẩn và trên chuẩn.
Lưu ý khi vận dụng giải pháp
Giải pháp này thực hiện được khi phòng GD&ĐT xây dựng được kế hoạch chuyển đối cơ cấu giáo viên tiểu học: chuyển một số giáo viên không đảm bảo năng lực chuyên môn đi học bồi dưỡng chuyên môn phù hợp để chuyển sang làm chuyên môn khác không phải giảng dạy, chuyển một bộ phận giáo viên đi học bồi dưỡng các môn chuyên, cho nghỉ việc theo chế độ bảo hiểm xã hội qui định.
UBND huyện An Lão cần chuyển cách tính biên chế theo đúng số lớp và tính toán hệ số giáo viên/lớp của các lớp dạy 2 buổi/ ngày.
Tất cả những điều kiện trên sẽ tạo cho huyện An Lão một cơ chế cởi mở hơn trong tuyển dụng giáo viên tiểu học chất lượng cao.