Nhìn chung, tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo đã được nhiều học giả quan tâm nghiên cứu và đã đạt được những thành tựu nhất định, tuy nhiên vẫn còn nhiều nội dung nêu ra mang tính gợi mở, chưa được làm rõ như vấn đề giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo trong tư tưởng Hồ Chí Minh, giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo.
Trong các công trình nghiên cứu sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo, các tác giả thường khái quát những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo, sau đó nêu lên thực trạng đội ngũ, từ đó đề ra phương hướng, nội dung và giải pháp vận dụng. Tuy nhiên, các công trình chỉ bàn đến vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng đội ngũ nhà giáo nói chung, chưa vận dụng vào các đối tượng nhà giáo cụ thể.
Các công trình nghiên cứu về xây dựng đội ngũ giảng viên ở Việt Nam và ở nước ngoài khá nhiều, tuy nhiên, các tác giả đều đứng ở góc độ các chuyên ngành ngoài Hồ Chí Minh học để xem xét, nghiên cứu. Các công trình nghiên cứu về xây dựng đội ngũ giảng viên ở Tây Nguyên còn khá ít và mới chỉ dừng lại ở phạm vi một trường đại học, cao đẳng, chưa nêu lên được thực trạng và giải pháp tổng thể để xây dựng, phát triển đội ngũ giảng viên trong toàn vùng Tây Nguyên. Mặt khác, chưa có công trình nào đứng ở góc độ
chuyên ngành Hồ Chí Minh học để giải quyết vấn đề xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.
Vì vậy, đề tài “Xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh” là một đề tài mới, không trùng với các công trình đã nghiên cứu trước.
Từ cách tiếp cận của chuyên ngành Hồ Chí Minh học, kế thừa giá trị của các công trình tổng quan, luận án tập trung nghiên cứu, làm rõ những vấn đề cơ bản sau:
- Phân tích làm rõ hệ thống quan điểm của Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo, trong đó đặc biệt chú ý đến giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo và giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo.
- Đánh giá thực trạng xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên giai đoạn 2013 - 2018 theo tưởng Hồ Chí Minh, chỉ ra những thành tựu, hạn chế và nguyên nhân của những thành tựu, hạn chế đó.
- Phân tích làm rõ những vấn đề đặt ra đối với việc xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.
- Đề xuất phương hướng, nội dung và giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên giai đoạn 2019 - 2030 theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Tiểu kết chương 1
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục - đào tạo nói chung và xây dựng đội ngũ nhà giáo nói riêng là những nội dung lớn, có ý nghĩa lý luận và thực tiễn quan trọng đối với việc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở nước ta hiện nay. Chủ đề này đã có nhiều nhà khoa học cả trong và ngoài nước quan tâm nghiên cứu và đã đạt được những kết quả nhất định.
Trong chương 1 của luận án, tác giả đã khái quát các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án thành hai nhóm công trình, đó là: những
nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo và sự vận dụng xây dựng đội ngũ nhà giáo ở nước ta; và những nghiên cứu về xây dựng đội ngũ giảng viên ở Việt Nam và thế giới. Từ việc khảo sát các công trình nghiên cứu liên quan, tác giả đã khái quát lên năm nhóm nội dung những vấn đề đã được nghiên cứu bao gồm: hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo; nội dung xây dựng đội ngũ giảng viên ở nước ta; nội dung xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên; nội dung xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học trên thế giới.
Kế thừa các kết quả nghiên cứu đã đạt được, xuất phát từ cách tiếp cận của chuyên ngành Hồ Chí Minh học, tác giả luận án đi sâu nghiên cứu vấn đề xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh ở những khía cạnh cơ bản sau: tiếp tục phân tích làm rõ hệ thống quan điểm của Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo; đánh giá thực trạng xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên giai đoạn 2013 - 2018 và xác định những vấn đề đặt ra đối với công tác xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay; đề xuất phương hướng, nội dung và giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên các trường đại học ở Tây Nguyên giai đoạn 2019 - 2030 theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Chương 2