Đánh giá chung về thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông ở huyện gò quao, tỉnh kiên giang (Trang 69 - 70)

trung học phổ thông ở huyện Gò Quao, tỉnh Kiên Giang

2.3.4.1. Ưu điểm

- Về số lượng và cơ cấu

Các trường đều có HT, Phó HT quản lý, chỉ đạo bảo đảm duy trì và hoàn thành các hoạt động giáo dục trong nhà trường. Trong đội ngũ lãnh đạo 18/18 CBQL là đảng viên chiếm tỷ lệ 100%; đây là điều kiện thuận lợi đảm bảo sự lãnh đạo toàn diện của Đảng.

- Về chất lượng

Đội ngũ CBQL giáo dục trường THPT huyện Gò Quao tỉnh Kiên Giang đều có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, chấp hành tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Có lối sống lành mạnh, trung thực, có tinh thần trách nhiệm cao, tận tụy trong công tác.

Trình độ chuyên môn đào tạo 100% đạt chuẩn trở lên, đại đa số CBQL đều hiểu rõ vai trò, trách nhiệm và quyền hạn của mình, lập kế hoạch, tổ chức chỉ đạo, triển khai, kiểm tra đánh giá, thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo của cấp trên, hoàn thành tốt kế hoạch được giao.

Hầu hết đội ngũ CBQL giáo dục được bổ nhiệm từ những GV giỏi, có năng lực chuyên môn vững vàng, có uy tín trong tập thể GV và học sinh, được nhân dân địa phương tôn trọng, tín nhiệm.

2.3.4.2. Hạn chế

Số CBQL mới được bổ nhiệm, luân chuyển tương đối nhiều, chưa có kinh nghiệm trong công tác quản lý, còn nhiều lúng túng trong việc quản lý, nhất là quản lý tài sản, tài chính, thiết lập kế hoạch chiến lược chưa mang tính hiệu quả cao. Ảnh hưởng không tốt đến hiệu quả hoạt động quản lý.

59

Một số CBQL còn làm việc theo thói quen trông chờ ỷ lại, thiếu nhạy bén trong công việc, không thích ứng kịp thời với những yêu cầu đổi mới trong công tác đổi mới QLGD nói riêng và công tác đổi mới giáo dục nói chung. Một số CBQL thiếu tính quyết đoán, chưa dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước những công việc mang tính cấp thiết, quan trọng, chưa chú ý đến việc vận động, thu hút các tổ chức, lực lượng xã hội tham gia vào xây dựng và phát triển nhà trường.

Trình độ lý luận chủ yếu là trình độ trung cấp và sơ cấp, được đào tạo theo chương trình ở trường chuyên nghiệp. Trình độ QLGD cũng chỉ chủ yếu qua các lớp BD nghiệp vụ QLGD, chỉ có 5/18 đã có trình độ thạc sĩ còn lại chỉ BD ngắn hạn. Trình độ ngoại ngữ, tin học chưa cao, khả năng hiểu biết, khai thác và sử dụng thông tin, ứng dụng công nghệ mới, CNTT để phục vụ công tác QLGD còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục nói riêng và đổi mới đất nước nói chung.

Tỷ lệ CBQL là nữ còn quá ít, chỉ có 3/18. Tỷ lệ CBQL là người dân tộc còn hạn chế, Gò Quao là một địa phương có hơn 50% đồng bào dân tộc Khmer sinh sống nhưng chỉ có 2/18 CBQL là người dân tộc Khmer.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông ở huyện gò quao, tỉnh kiên giang (Trang 69 - 70)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(137 trang)