sách cho đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông
Tạo môi trường, động lực là hoạt động kích thích, thúc đẩy sự phát triển của đội ngũ CBQL trường THPT. Sở GD&ĐT tỉnh Kiên Giang rất chú trọng công tác này vì đây là đòn bẩy, là sức mạnh để nâng cao sự phát triển của nền GD tỉnh nhà lên tầm cao mới.
67
Bảng 2.16: Thực trạng tạo môi trường phát triển đội ngũ CBQL trường THPT S T T Điều kiện Mức độ Điểm TB Xếp bậc Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt SL % SL % SL % SL %
1 Trang bị đầy đủ các trang thiết bị và nâng cấp CSVC cho nhà trường
70 32,1 136 62,4 12 5,5 / / 3,27 5
2 Thực hiện giao quyền tự chủ cho CBQL trường THPT 171 78,4 47 21,6 / / / / 3,78 1 3 Thực hiện các chế độ chính sách địa phương cho CBQL trường THPT 71 32,6 118 54,1 29 13,3 / / 3,19 6
4 Tổ chức hiệu quả hoạt động thi đua khen thưởng và phong các danh hiệu cao quý cho CBQL trường THPT
104 47,7 112 51,4 2 0,9 / / 3,47 3
5 Tổ chức các hoạt động giao lưu, trao đổi kinh nghiệm QL ở các cơ sở GD trong nước
96 44 119 54,6 3 1,4 / / 3,43 4
6 Tổ chức tham quan, học hỏi kinh nghiệm QLGD ở các nước phát triển
4 1,8 18 8,3 102 46,8 94 43,1 1,69 7
7 Thực hiện nâng lương trước hạn cho CBQL khi có thành tích
68
Kết quả khảo sát ở bảng 2.16 cho thấy, mức độ thực hiện được CBQL và GV trường THPT đánh giá ở mức rất tốt là công tác nâng lương trước thời hạn cho CBQL khi có thành tích cao; khen thưởng, phong các danh hiệu cao quý cho CBQL; tổ chức tham quan học tập ở các cơ sở GD trong nước. Đây là các hoạt động được thực hiện rất thường xuyên của Sở GD&ĐT, vào cuối mỗi năm hành chính, thực hiện nâng lương trước thời hạn theo Thông tư số 08/2013/TT-BNV ngày 31/7/2013 của Bộ Nội vụ, đồng thời đề nghị xét tặng các danh hiệu cao quý cho CBQL có thành tích cao như: chiến sĩ thi đua các cấp, bằng khen các cấp, huân, huy chương vì sự nghiệp GD, nhà giáo ưu tú,… Các hoạt động này vừa có tác dụng kích thích về vật chất, vừa kích thích về tinh thần, thúc đẩy đội ngũ CBQL phát triển về nhiều mặt. Hằng năm, trong tiêu chí thi đua khối đều bắt buộc các trường phải có ít nhất 1 lần cho CBQL và GV trường THPT giao lưu học tập kinh nghiệm lẫn nhau, mở rộng mối quan hệ, hợp tác cùng phát triển.
Về nội dung cung cấp các trang thiết bị và nâng cấp CSVC cho nhà trường; thực hiện các chế độ chính sách địa phương; thực hiện giao quyền tự chủ cho CBQL trường THPT cũng không kém phần quan trọng trong việc tạo môi trường động lực phát triển đội ngũ CBQL, nhưng chỉ được đánh giá ở mức độ tốt. Thực tế, khi tìm hiểu, mặt dù mang tiếng là tự chủ nhưng khi muốn mua sắm trang thiết bị phải đăng ký và được Sở GD&ĐT cấp về nhiều trang thiết bị chưa đúng yêu cầu sử dụng của nhà trường; còn chính sách thu hút nguồn nhân lực của địa phương chỉ thực hiện cho đối tượng trong quy hoạch đào tạo chưa có chính sách dành riêng cho CBQL. Đặc biệt, hoạt động giao quyền tự chủ cho CBQL chỉ thực hiện giao quyền tự chủ về tài chính, chưa được giao quyền tự chủ về biên chế. Chính vì thế, các hoạt động tạo môi trường động lực phát triển đội ngũ CBQL vẫn còn nhiều hạn chế.
69
Đặc biệt việc tổ chức cho CBQL tham quan học tập ở các nước đang phát triển được đánh giá bình thường và rất ít vì hiện tại chỉ có CBQL những trường trọng điểm và trường nằm trong dự án mới được tham dự còn các trường còn lại sở chưa tổ chức lần nào.