9. Cấu trúc của luận văn
2.1.4. Chất lượng giáo dục:
Công tác quản lý giáo dục tiếp tục được đổi mới. Năng lực quản trị trường học của CBQL có nhiều chuyển biến tích cực. Nhiều CBQL đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trong việc quản lý, điều hành và tổ chức thực hiện nhiệm vụ. Đội ngũ CBQL đã xác định rõ chức năng, nhiệm vụ, có tinh thần trách nhiệm cao, không ngại khó, ngại khổ, không ngại đổi mới, để hoàn thành tốt nhiệm vụ, nỗ lực cống hiến cho sự nghiệp phát triển GDĐT.
Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ.
Căn cứ Nghị định 80/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ Quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; Chỉ thị 505/CT-BGDĐT ngày 20/02/2017 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về tăng cường các giải pháp đảm bảo an toàn trong các cơ sở giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ trưởng Bộ GDĐT Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN. UBND huyện đã thành lập đoàn kiểm tra liên Ngành, rà soát CSVC và an toàn phòng chống cháy nổ, công nhận 100% cơ sở giáo dục đảm an toàn. Các trường thực hiện
43
tự kiểm tra CSVC, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh nguy cơ mất an toàn.
Chỉ đạo thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo: Tổ chức ký cam kết không xâm hại, bạo hành, bạo lực đối với trẻ em; xây dựng chuẩn mực đạo đức nhà giáo, nói không với tiêu cực trong quản lý tài chính, dạy trước chương trình lớp 1, ngộ độc thực phẩm và tai nạn trong các cơ sở GDMN, tiết kiệm điện nước, giữ gìn vệ sinh môi trường.
Chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý không ngừng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu triển khai thực hiện đổi mới chương trình giáo dục. Toàn ngành đã triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Trong đó, Giáo dục mầm non thực hiện chương trình giáo dục mầm non lấy trẻ làm trung tâm, tổ chức các hoạt động học bằng chơi, chơi mà học cho trẻ, chú trọng đảm bảo an toàn cho trẻ.
Chất lượng giáo dục không ngừng được nâng cao, đặc biệt có học sinh đạt giải thưởng quốc tế. Triển khai thực hiện có hiệu quả Kế hoạch trường điển hình đổi mới thành phố Cần Thơ vào năm 2017, ở năm 2019 với nhiều hoạt động giúp HS phát huy năng lực sáng tạo, khơi gợi khả năng khám phá, tìm tòi và bước đầu hình thành niềm yêu thích khoa học. Đây là cơ sở tiếp tục triển khai Kế hoạch trường điển hình đổi mới giai đoạn 2018- 2020. Trong giai đoạn này năm 2019, huyện Thới Lai có 02 trường thực hiện trường điển hình đổi mới, trong đó có 01 trường MN (trường mầm non Thới Thạnh và 01 trường trung học cơ sở (trung học cơ sở Trường Xuân).
Cấp học mầm non huyện Thới Lai có 15 trường Mầm non trên 13 xã thị trấn, 15/15 tỷ lệ 100% trường công lập, có 12 trường đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 3 trường đạt chuẩn mức độ 2, về đánh giá kiểm định chất lượng cấp độ 3.
Xác định chất lượng HĐGD là nhiệm vụ then chốt, là trọng tâm của ngành trong điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dung đồ chơi còn hạn
44
chế ở một số trường, trình độ, năng lực giáo viên chưa đồng đều. Cấp học mầm non, ngành giáo dục huyện Thới Lai đã có những biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non. Thực hiện các tiêu chí chất lượng là nội dung đánh giá thi đua, thực hiện tốt các chuyên đề, các văn bản, hướng dẫn của Sở GDĐT chỉ đạo, tạo điều kiện cho CBQL, GVMN tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, GDMN huyện luôn phấn đấu nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục trẻ. Có 100% trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo Thông tư 28/2016 do Bộ GD ban hành, 100% trẻ đến trường được học đúng chương trình GDMN. Thới Lai là một trong những huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non năm 2014. Tỷ lệ trẻ đến trường hàng năm đều tăng dần, phần lớn các cháu khỏe mạnh và phát triển đúng giai đoạn đạt một số kiến thức, kĩ năng theo lứa tuổi.
Thuận lợi
Được sự quan tâm của cấp Ủy, chính quyền địa phương, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ và các cơ quan ban ngành có liên quan, sự hỗ trợ nhiệt tình của ban đại diện cha mẹ trẻ em các trường, GD thành phố Cần Thơ phát triển khá tốt, các chương trình phát triển giáo dục đảm bảo theo tiến độ và được đầu tư từng bước về cơ sở vật chất theo hướng chuẩn hóa và hiện đại luôn nhịp nhàng và hiệu quả.
Có 100% giáo viên các trường đều đạt chuẩn và tỷ lệ trên chuẩn ở mức khá cao.
Qua một thời gian thực hiện chương trình GDMN và sử dụng các tiêu chí GD lấy trẻ làm trung tâm, sử dụng bộ chuẩn trẻ em năm tuổi. GV có thêm nhiều kinh nghiệm trong thiết kế hoạt động dạy học, biết ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình dạy học.
CBQL và GV tìm tòi, cập nhật kiến thức mới qua đồng nghiệp, qua tài liệu chương trình, qua sách, tạp chí GDMN và qua mạng internet.
45
Thực hiện các hội thi đồ dùng dạy học tự làm, sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau có sẵn ở địa phương, nguyên liệu từ các vật qua sử dụng. Tổ chức các hội thi lễ hội trong năm học.
Sự phối hợp giữa Phòng Giáo dục và các ban ngành, đoàn thể, Ủy ban Nhân dân các xã, thị trấn nhằm thực hiện các mục tiêu kế hoạch phát triển Giáo dục và Đào tạo năm học, công tác truyền thông ngày càng hiệu quả trong việc đưa các chủ trương của Đảng, Nhà nước về lĩnh vực GD&ĐT cũng như các hoạt động của ngành đến với cha mẹ HS và nhân dân, được nhân dân đồng tình ủng hộ.
Khó khăn
Một bộ phận CBQL và GV còn hạn chế về năng lực chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục hiện nay nên hiệu quả công việc chưa cao.
Một số GV chưa có nhiều đầu tư cho việc xây dựng mục tiêu và lập kế hoạch giáo dục năm, kế hoạch chủ đề và kế hoạch các hoạt động trong ngày, soạn giảng sơ sài có đủ hồ sơ, chất lượng nội dung chưa được đầu tư đúng mức.
Thực hiện việc tổ chức các hoạt động cho trẻ của GV còn nặng nề kiến thức chưa chú ý phát triển kĩ năng trẻ theo từng lĩnh vực phát triển.
Chưa chú trọng xây dựng môi trường hoạt động phong phú đa dạng cho trẻ hoạt động vui chơi và học tập, chưa tạo ra nhiều bài tập mở cho trẻ thực hành, công tác xây dựng môi trường theo hướng trang trí chưa mang lại hiệu quả cao so với kết quả mong đợi.