Khi trẻ tròn 6 tuổi, trẻ đang tiến vào bước ngoặt thay đổi của hoạt động chủ đạo. Những yếu tố của hoạt động học tập bắt đầu nảy sinh. Trẻ đã có những tiền đề cần thiết của sự chín muồi đến trường về các mặt tâm sinh lý, nhận thức, trí tuệ ngôn ngữ và tâm thế để trẻ có thể thích nghi bước đầu với điều kiện học tập ở lớp một. Vì thế, gia đình và nhà trường cần chuẩn bị những tiền đề, những yêu tố của hoạt động học tập để có thể thích ứng tốt nhất, nhanh nhất đối với việc học ở lớp một.
Công tác chuẩn bị cho trẻ bao gồm:
Chuẩn bị về thể lực: bảo đảm cho trẻ khỏe về thể xác và tinh thần, dẻo dai và linh hoạt, năng lực phối hợp các vận động cơ bản.
Chuẩn bị về trí tuệ: óc tò mò ham hiểu biết, óc tưởng tượng, chú ý, trí nhớ, tư duy...
Chuẩn bị về một số nét nhân cách: một số nét ý chí của nhân cách (tính chủ định, tự lập, kiên trì...), một số nét nhân cách biểu hiện thái độ đối với xã hội và bản thân (lòng tự trọng, tự đánh giá, tinh thần hợp tác…).
Chuẩn bị chuyên biệt: là sự chuẩn bị những năng lực và phẩm chất chuyên biệt, trực tiếp giúp trẻ dễ dàng và nhanh chóng thích ứng với việc tham gia vào các tiết học, môn học ở lớp một như:
+ Chuẩn bị cho trẻ dễ làm quen, thích ứng với hình thức “tiết học” ở lớp một và cấp tiểu học sau này.
+ Chuẩn bị về động cơ học tập.
+ Chuẩn bị về nhận thức nhiệm vụ học tập. + Chuẩn bị về cách học [13].
Nhìn chung trẻ 5 - 6 tuổi nhiều phẩm chất chú ý đã phát triển, trẻ biết hướng chú ý của mình vào đối tượng vui chơi, học tập cho thấy hoạt động học tập ở trẻ đã phát triển đáng kể tuy vẫn còn ở mức “học bằng chơi, chơi mà học’. Bên cạnh đó, đời sống tình cảm, xúc cảm đã dần ổn định, ý chí phát triển mạnh mẽ hơn trẻ đã thể hiện được ý chí, quyết tâm của mình khi giải quyết nhiệm vụ cô giao. Ngôn ngữ phát triển giúp trẻ có thể diễn đạt ý muốn, ý kiến của mình về mọi vấn đề. Ngoài ra trẻ đã bắt đầu ý thức về bản thân và có đầy đủ các tiền để để chuẩn bị vào lớp Một. Tất cả cho thấy trẻ 5 -6 tuổi đã có bước phát triển đáng kể, GVMN có thể sử dụng nhiều phương pháp giáo dục để giúp trẻ lĩnh hội những tri thức cần thiết cho sự phát triển của trẻ nói chung và những kiến thức về KNS nói riêng.