Nhân viên cấp dưỡng thực hiện bảo hộ lao động, vệ sinh an toàn thực phẩm. Giáo viên tổ chức bữa ăn trong không khí trong lành.
Chỉ đạo nhân viên cách bảo quản cơ sở vật chất nhà trường. Sổ sách bán trú thực hiện đúng theo chỉ đạo của cấp trên.
Hiệu trưởng huy động được các lực lượng thống nhất tham gia thực hiện kế hoạch hoạt động chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ;
Động viên các lực lượng nghiêm túc thực hiện tốt chế độ dinh dưỡng trẻ, phân chia khẩu phần ăn đầy đủ dưỡng chất cần thiết, an toàn, cân đối;
Chỉ đạo cho Phó Hiệu trưởng phân công và giao việc phù hợp, đúng người, công bằng và khích lệ tinh thần cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí tổ chức kết hợp với gia đình để thống nhất thực hiện chế độ sinh hoạt hàng ngày của trẻ;
Tạo điều kiện và giúp đỡ các thành viên trong nhà trường có đủ điều kiện vật chất và thời gian tham gia các hoạt động, chuyên đề, diễn đàn nhằm giúp đội ngũ GV trao đổi học hỏi thêm kinh nghiệm trong việc chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ.
Điều kiện thực hiện biện pháp: Phải xây dựng kế hoạch cụ thể, đặc biệt cần phải có sự quan tâm tích cực từ phụ huynh trẻ, chính quyền địa phương và lãnh đạo các cấp ngành trong việc thực hiện chế độ dinh dưỡng trẻ.
3.3.4. Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ tại trường mầm non dưỡng trẻ tại trường mầm non
Mục đích biện pháp: Công tác kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện hoạt động chăm sóc và nuôi dưỡng giúp nhà trường thực hiện hiệu quả việc thăm khám sức khoẻ định kỳ, cân đo, theo dõi sự phát triển của trẻ, cũng như công tác kiểm tra giúp nhà trường xác định được khả năng phối hợp giữa nhà trường với cha mẹ trẻ trong thống nhất chăm sóc trẻ đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện về thể chất cho trẻ, thực hiện hiệu quả việc thăm khám sức khoẻ định kỳ, cân đo, theo dõi sự phát triển của trẻ cũng như công tác kiểm tra giúp nhà trường xác định được khả năng phối
hợp giữa nhà trường với cha mẹ trẻ trong thống nhất chăm sóc trẻ đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện về thể chất cho trẻ.
Nội dung biện pháp: tập trung trong việc đánh giá công tác phối hợp với gia đình trẻ của giáo viên phụ trách lớp. Đồng thời, tổ chức xây dựng tiêu chuẩn đánh giá phù hợp với nội dung, mục đích, nguyện vọng, điều kiện nhà trường trong việc đáp ứng yêu cầu dinh dưỡng cho trẻ tại trường MN trên địa bàn Quận 12.
Cách thức thực hiện biện pháp:
Xây dựng tiêu chí đánh giá công việc.
Lập ban tiếp phẩm kiểm tra thực phẩm đầu vào.
Dự giờ hàng ngày nhà bếp, lớp học trong hoạt động chăm sóc và nuôi dưỡng. Có chính sách khen thưởng, kỷ luật hiệu quả.
Dự giờ thường xuyên để kiểm tra sổ sách, đánh giá công việc.
Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ, khả năng đáp ứng khẩu phần ăn đủ chất, cân đối, khả năng theo dõi sự phát triển trẻ;
Tổ chức kiểm tra định kỳ, đột xuất tổ chuyên môn về công tác tổ chức bữa ăn, giấc ngủ trẻ, sự phát triển của trẻ;
Tổ chức kiểm tra việc chuẩn bị kế hoạch và thực hiện kế hoạch phối hợp giữa các lực lượng với gia đình trẻ;
Điều kiện thực hiện biện pháp: có sự thống nhất giữa các bộ phận, cá nhân tham gia về việc kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ cũng như khả năng phối hợp với gia đình trẻ trong việc đưa ra phương án phù hợp giúp chăm sóc và nuôi dưỡng trẻ hợp lí.