4 Ngay sau ngăy tuyín bố độc lập 2/9/1945, ngăy 3/9/1945 tại phiín họp Chính phủ Lđm thời lần đầu tiín, Chủ tịch HồChí Minh đê trình băy 6 nhiệm vụ cấp bâch của Nhă nước Việt Nam dđn chủ cộng hòa, trong đó nhiệm vụ chống nạn mù Chí Minh đê trình băy 6 nhiệm vụ cấp bâch của Nhă nước Việt Nam dđn chủ cộng hòa, trong đó nhiệm vụ chống nạn mù chữ được xếp thứ hai sau nhiệm vụ chống giặc đói, Người nói: “Một dđn tộc dốt lă một dđn tộc yếu” - Tâc phẩm Bâc Hồ với giâo dục, Nxb Giâo dục TP.HCM, 2008, tr.66.
Thanh niín hiện nay5. Như vậy, có thể xem Hiến phâp 1959 lă Hiến phâp của hai nhiệm vụ chiến lược6; nhưng cũng lă Hiến phâp thiếu định chế về quyền của NCTN.
Trín cơ sở kế thừa vă phât triển quyền học tập của NCTN theo Hiến phâp 1946,
Hiến phâp 1980không dừng lại ở nền “sơ học cưỡng bâch” mă quy định chế độ giâo dục phổ thông bắt buộc vă thực hiện điều tốt đẹp nhất trong những điều tốt đẹp đối với NCTN, đó lă “chế độ học không phải trả tiền”, cùng với chính sâch cấp học bổng, tạo điều kiện thuận lợi cho công dđn học tập (Điều 60). Nhờ đó, trong câc thập kỷ tâm mươi, chín mươi đê dấy lín phong trăo xê hội thi đua học tập mạnh mẽ; nhiều thanh, thiếu niín có thănh tích học tập xuất sắc đạt giải cao trong kỳ thi toân, vật lý quốc tế; nhiều học sinh, sinh viín học giỏi được Nhă nước cấp học bổng học tập tại câc nước XHCN ở Đông Đu vă nhiều người trong số họ đê trở thănh lực lượng trí thức, doanh nhđn, lênh đạo Đảng, Nhă nước vă chính quyền câc cấp hiện nay.
Xđy dựng xê hội tốt dựa trín nền tảng gia đình tốt với phương chđm gia đình lă tế băo của xê hội, lă một trong những nội dung mới của Hiến phâp 1980, qua đó giân tiếp bảo đảm câc quyền của NCTN, cụ thể quy định cha mẹ phải có nghĩa vụ nuôi dạy con câi thănh những công dđn có ích cho xê hội vă ngược lại, con câi có nghĩa vụ kính trọng, chăm sóc cha mẹ. Cơ chế bảo đảm quyền được nuôi dạy, giâo dục của NCTN không chỉ bằng phâp luật mă còn bằng chế tăi đạo đức: “Nhă nước vă xê hội không thừa nhận
sự phđn biệt đối xử giữa câc con” (Điều 64). Đồng thời, khẳng định trâch nhiệm của Nhă nước về chăm lo, săn sóc, giâo dục NCTN thănh người có ích cho xê hội tương lai: Nhă nước vă xê hội chú trọng bảo vệ, chăm sóc vă giâo dục thiếu niín, nhi đồng, mở rộng dần việc đảm nhiệm nuôi dạy trẻ em, lăm cho sinh hoạt, học tập vă trưởng thănh của trẻ em được bảo đảm (Điều 65). Đặc biệt, đối với NCTN thuộc đối tượng lă trẻ mồ côi thì được Nhă nước vă xê hội chăm lo, nuôi dạy (Điều 74).
Bín cạnh đó, tại Hiến phâp 1980, tính chất lý tưởng hóa trong giâo dục thế hệ trẻ còn được đề cao vă xâc lập thănh cơ chế giâo dục bao cấp của Nhă nước cũng như lă trâch nhiệm của xê hội; đồng thời cũng đòi hỏi họ phải trở thănh lực lượng xung kích, hăng hâi tham gia ba cuộc câch mạng7 “Nhă nước vă xê hội… chăm lo, bồi dưỡng lý tưởng cộng sản chủ nghĩa vă giâo dục đạo đức câch mạng cho thanh niín. Thanh niín phải lăm tròn nhiệm vụ lực lượng xung kích trong phong trăo thi đua xđy dựng CNXH vă bảo vệ Tổ quốc, trong câch mạng về quan hệ sản xuất, câch mạng khoa học - kỹ thuật, câch mạng tư tưởng vă văn hoâ” (Điều 66). Đối với NCTN, Hiến phâp 1980 sẽ lă dấu ấn không thể phai mờ. Chính bởi có những định chế “giâo điều” về lý tưởng cộng sản, “bao cấp” về quyền học tập, học bổng, quyền được chăm sóc bởi gia đình vă xê hội… trong thời điểm đó nín đê động viín, đăo tạo được một thế hệ tri thức trẻ, mă nhiều người trong số họ đê có những cống hiến, đóng góp lớn lao cho đất nước