- Là ngành kinh tế quan trọng và cơ bản của một quốc gia, các ngành công nghiệp hiện đại chỉ phát triển đợc trên cơ sở tồn tại ngành năng lợng.
Bớc 2: HS phát biểu, chỉ bản đồ treo tờng, GV chuẩn kiến thức.
HĐ 3: Cá nhân/cặp.
Bớc 1: HS dựa vào hình 45.2, kênh chữ SGK, vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi:
- Nêu vai trò của ngành công nghiệp dầu mỏ. Liên hệ thực tế hiện nay.
- Câu hỏi của mục 2 trong SGK. - Nêu trữ lợng và sản lợng dầu mỏ.
- Vấn đề bảo vệ môi trờng trong khai thác và vận chuyển dầu mỏ.
Bớc 2: HS phát biểu, chỉ bản đồ treo tờng, GV chuẩn kiến thức.
HĐ 4: Cá nhân/cặp.
Bớc 1: HS dựa vào hình 45.4, kênh chữ SGK và vốn hiểu biết: - Nêu vai trò của công nghiệp điện lực. Cho ví dụ.
- Nhận xét tình hình phân bố sản lợng điện và cơ cấu điện năng trên thế giới.
Gợi ý: Khi nêu các ngành nhiệt điện và thuỷ điện, nhận xét nớc nào nhiều than dầu thì gắn với công nghiệp nhiệt điện hay thuỷ điện và sản lợng điện chủ yếu là của các nhóm, các nớc nào?
- Nguồn năng lợng truyền thống cơ bản. - Nguồn nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện, than cốc hoá.
- Nguồn nguyên liệu để sản xuất dợc phẩm, chất dẻo, sợi nhân tạo…
- Trữ lợng: 4/5 ở Hoa Kì, Liên Bang Nga, Trung Quốc, ấn Độ…
- Sản lợng: nhìn chung có xu hớng tăng, khoảng 5 tỉ tấn/năm.
- Phân bố ở các nớc có trữ lợng lớn.
2. Công nghiệp khai thác dầu mỏ.
- Vị trí hàng đầu trong cơ cấu sử dụng năng lợng thế giới, đợc coi là “vàng đen” của nhiều quốc gia. Dầu mỏ là nhiên liệu, nguyên liệu quý cho công nghiệp hoá chất. - Gần 80% trữ lợng tập trung: Trung Đông, Bắc Phi, Mĩ La Tinh, Đông Nam á.
- Sản lợng: 3,8 tỉ tấn/năm.
Bớc 2: HS phát biểu, chỉ bản đồ, GV chuẩn kiến thức.
GV chú ý về vấn đề bảo vệ môi tr- ờng trong sản xuất điện, nhất là điện nguyên tử.
- Cơ sở để phát triển công nghiệp hiện đại, đẩy mạnh tiến bộ khoa học kỹ thuật và đáp ứng đời sống văn hoá, văn minh của con ng- ời.
- Cơ cấu: nhiệt điện (64% SL điện TG), thuỷ điện (18% SL điện TG), điện nguyên tử, Tuabin khí…
- Sản lợng điện: khoảng 15000 tỉ kwh.
- Phân bố: chủ yếu ở các nớc phát triển, nh Hoa Kì, Nhật Bản, Trung Quốc, Liên Bang Nga.
- Những nớc có nền kinh tế phát triển thì chú trọng xây dựng nhà máy điện nguyên tử: Hoa Kì, Pháp, LB Nga, Nhật Bản…
Bớc 4: Đánh giá.
1. Nêu vai trò và cơ cấu của công nghiệp năng lợng.
2. Trình bày tình hình sản xuất và phân bố của: Công nghiệp khai thác than, công nghiệp khai thác dầu mỏ, công nghiệp điện lực.
3. Khoanh tròn chỉ một chữ cái ở đầu ý em cho là đúng. a. Khu vực có trữ lợng dầu mỏ lớn nhất thế giới là: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. Bắc Mĩ. B. Mĩ La Tinh
C. Trung Đông D. Bắc Phi.
b. Nớc có sản lợng khai thác dầu mỏ lớn nhất thế giới là:
A. Hoa Kì B. Liên Bang Nga
C. I Rắc D. ảrập Xê út.
c. Nớc có sản lợng điện lớn nhất thế giới là:
A. Nhật Bản B. Hoa Kì.
C. LB Nga D. Trung Quốc.
4. Các câu sau đây đúng hay sai? Vì sao?
a. Công nghiệp năng lợng là một trong những ngành kinh tế quan trọng và cơ bản của một quốc gia.
b. Than đá là “vàng đen” của nhiều quốc gia.
Bớc 5: Bài tập về nhà.
- GV hớng dẫn HS cách làm bài tập 1, 2 trang 163 SGK. - HS làm bài tập 1, 2 trang 163 SGK.
Bài 32:
địa lý các ngành công nghiệp (Tiếp) A. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần:
- Trình bày đợc vai trò, đặc điểm của ngành luyện kim, chế tạo cơ khí, điện tử- tin học.
- Hiểu và trình bày đợc tình hình sản xuất và phân bố của các ngành trên.
- Phân biệt đợc các sản phẩm của các ngành công nghiệp luyện kim đen, luyện kim màu, chế tạo cơ khí, điện tử- tin học.
- Phân tích bản đồ Công nghiệp thế giới. - Biết vẽ và phân tích biểu đồ.
B. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ Công nghiệp thế giới.
- Một số hình ảnh minh hoạ về công nghiệp luyện kim, công nghiệp cơ khí và điện tử - tin học.
C. Ph ơng pháp giảng dạy:
1. Phơng pháp đàm thoại. 2. Phơng pháp pháp vấn. 3. Phơng pháp chia nhóm. 4. Phơng pháp hệ thống. D. Hoạt động dạy học: Bớc 1: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
Bớc 2: Kiểm tra 1 số kiến thức cũ đã học.
Bớc 3: Khởi động.
* Phơng án 1: GV yêu cầu HS trình bày về tình hình phát triển và phân bố của ngành công nghiệp năng lợng, sau đó yêu cầu HS nêu tên một số ngành công nghiệp khác và chuyển vào bài mới: bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về ngành công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử- tin học.
* Phơng án 2: Phần mở đầu trong sgv.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ 1: Cặp/nhóm.
Bớc 1: HS dựa vào hình 45.6,
kênh chữ SGK, vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi:
- Thế nào là ngành luyện kim đen?
- Ngành luyện kim đen có vai