Phân tích trước hết là phân chia toàn thể của đối tượng nghiên cứu thành những bộ phận, những mặt, những yếu tố cấu thành giản đơn hơn để nghiên cứu, phát hiện ra từng thuộc tính và bản chất của từng yếu tố đó, từ đó giúp chúng ta hiểu được đối tượng nghiên cứu một cách mạch lạc hơn, hiểu được cái phức tạp từ những yếu tố bộ phận đấy.
Nhiệm vụ của phân tích là thông qua cái riêng để tìm ra được cái chung, thông qua hiện tượng để tìm được bản chất, thông qua cái đặc thù để tìm cái phổ biến. Khi phân chia đối tượng nghiên cứu cần xác định tiêu thức để phân chia, chọn điểm xuất phát để nghiên cứu, xuất phát từ mục đích nghiên cứu để tìm thuộc tính riêng và thuộc tính chung.
Ngược lại với quá trình phân tích là tổng hợp, quá trình tổng hợp hỗ trợ cho quá trình phân tích để tìm ra cái chung, cái khái quát. Từ những kết quả nghiên cứu từng mặt, cần phải tổng hợp để có nhận thức đầy đủ, đúng đắn cái chung, tìm ra được bản chất, xu hướng vận động của đối tượng nghiên cứu.
Phân tích tổng hợp gắn bó chặt chẽ, quy định và bổ sung cho nhau trong nghiên cứu tính quy luật của bản thân sự vật, hiện tượng. Trong phân tích, việc xây dựng đúng đắn các tiêu thức phân loại làm cơ sở khoa học hình thành đối tượng nghiên cứu bộ phận ấy, có ý nghĩa rất quan trọng. Trong tổng hợp vai trò quan trọng thuộc về khả năng liên kết các kết quả cụ thể (có lúc trái ngược nhau) từ sự phân tích, khái quát nắm bắt được mặt định tính từ nhiều khía cạnh định lượng khác nhau.
Ở Chương 1 của Luận văn, tác giả đã sử dụng phương pháp phân tích để làm rõ nội dung của mỗi công trình nghiên cứu có liên quan tới đề tài.
Bằng phương pháp tổng hợp, luận văn đưa ra những nhận xét chung về những kết quả chủ yếu và khoảng trống nghiên cứu của các công trình nghiên cứu đã được tổng quan.
Thông qua việc phân tích những lý luận chung về quản lý nhân lực tại các đơn vị sự nghiệp công và tổng hợp lại thì đó chính là khung phân tích của luận văn.
Thông qua phân tích kinh nghiệm về quản lý nhân lực của một số đơn vị sự nghiệp công, tác giả luận văn đã dùng phương pháp tổng hợp để rút ra những bài học kinh nghiệm cho công tác quản lý nhân lực tại Văn phòng Đài Tiếng nói Việt Nam.
Ở chương 3, trên cơ sở phân tích thực trạng công tác quản lý nhân lực tại Văn phòng Đài Tiếng nói Việt Nam theo các nội dung chủ yếu của công tác này, luận văn sử dụng phương pháp tổng hợp để đưa ra những nhận xét, đánh giá chung về công tác quản lý nhân lực tại Văn phòng Đài giai đoạn 2017 - 2020.
Ở chương 4, trên cơ sở phân tích cơ sở lý luận và kinh nghiệm thực tiễn (chương 1); phân tích, đánh giá thực trạng (chương 3), tác giả đã sử dụng phương pháp tổng hợp để đưa ra các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý nhân lực tại Văn phòng Đài Tiếng nói Việt Nam.
CHƯƠNG 3.
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÂN LỰC TẠI VĂN PHÒNG ĐÀI TIẾNG NÓI VIỆT NAM