II. Phi kim cĩ những tínhchất hố học nào?
C.TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG
1. Ổ dịnh kiểm diện thăm hỏi 2. Kiểm tra bài cũ
Nội dung Phương pháp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Dạng thù hình là gì:
Những đơn chất được tạo từ một nguên tố hố học
VD: O2 ,O3 …
* Dạng thù hiønh của cacbon: - Kim cương
- Than chì
- Cac bon vơ định hình II. Tính chất của cacbon : 1. Tính hấp phụ :
Cacbon vơ định hình cĩ tính hấp phụ cao 2. Tính chất hố học :
_ Tác dụng với o xy :
C + O2 CO2 + Q
- Cac bon tác dụng với một số o xít kim loại C + CuO CO2 + Cu
Fe3O4 + 2 C 2 CO2 + 3 Fe III. Ứng dụng của cácbon :
( sgk)
KTBC :Nêu cách điều chế Clo trong phịng thí nghiệm và viết phương trình minh họa ?
Yêu câøu học sinh trình bày . Các emkhác nhận xét và bổ sung
Yeu cầu học sinh đọc sgk vànêu những nhận xét của nhĩm mình vè dạng thù hình của cacbon . Học sinh trình bàynhững ý kiến của nhĩm mình Yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời
Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm cho mực chảy qua một lớp than gỗ
Yêu cầu học sinh nghe giảng
Đại diện các nhĩm làm thí nghiệm tính khử của cacbon là khử o xít kim loại như CuO , Fe3O4, Fe2O3 ………
Yêu cầu học sinh viết phương trình- nhận xét
Yêu cầu học sinh tự đọc sách giáo khoa và nêu những ứng dụng của cacbon
Học sinh nhận xét và bổ sung
Học sinh bổ sung những tính chất vật lí và tính chất hố học của các dạng thù hình Học sinh viết phương trình hố học Học sinh tựđọc sgk và rút ra những ứng dụng của cácbon HƯỚNG DẪN VAØ CỦNG CỐ : Cacbon Kim cương Vơ định hình Thanc hì
1.Củng cố :Học sinh làm bài tập ở phiếu học tập
BT Dốt cháy 1,5 g một loại than cĩ lẫn tạp chất khơng cháy trong o xy dư. Tồn bộ khí thu được hấp thụ qua dung dịch nước vơi trong dư thu được 10g chất kết tủa
a. Viết phương trình hố học
b. Tính phần trăm của cácbon trong loại than đĩ C + O2 CO2
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O Do nước vơi trong dư nên n =
100 10
= 0,1 mol
TPT Số mol CO2 = Số mol CaCO3 = Số mol C = 0,1 mol Khới lượng của cacbon mc = 0,1 . 12 = 1,2 g
Phần trăm % C = 5 , 1 2 , 1 100% = 80 %
2.Bài vừa học : Viết phương trình hố học xảy ra khi choc ac bon khử các o xít sau : Fe3O4 , PbO, Fe2O3
3.Bài sắp học :Nghiên cứu thành phần của các o xùit các bon , và tính chất hoa học của các o xít dĩ
Ngày soạn : 19/12/09 Ngày dạy: 21/12/09
Tiết :36 CÁC OXÍT CỦA CÁC BON
Ngày soạn :28/12/05
A.
Mục tiêu:
1.Kiến thức :Hiểu được cácbon cĩ hai oxít là CO và CO2 , CO là khí độc ,khơng tạo muối cĩ tính khử mạnh , CO2 là oxít axít , tác dụng vớidung dịch kiềm tạo hai loại muối là muối trung hồ và muối axít
2.Kỷ năng : Nhận xét , so sánh ,hoạt động nhĩm
3.Thái độ :Giáo dục tính cẩn thận , bảo vệ khỏi ơ nhiễm mơi trường ,ý thức học tập bộ mơn
B. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên:Chuẩn bị phiếu học tập , làm thí nghiệm 2.Chuẩn bị của học sinh :Soạn bài , làm bài tập trong phiếu học tập
C. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG
1. Ổ dịnh kiểm diện thăm hỏi 2. Kiểm tra bài cũ
Nội dung Phương pháp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Các bon oxít :
1. Tính chất vật lí : sgk 2. Tính chất hố học :
- CO là oxít trung tính : khơng phản ứng với nước với kiềm, a xít -CO là chất khử : CO + CuO CO2 + Cu 4CO + Fe3O4 3 Fe + 4CO2 2 CO + O2 CO2 3. Ứng dụng : sgk II. Các bon đi oxít: 1. Tính chất vật lí: sgk 2. Tính chất hố học : - Tác dụng với nước CO2 + H2O H2CO3 -Tác dụng với kiềm CO2 + NaOH NaHCO3 CO2 + 2NaOH Na2 CO3 + H2O Tuỳ thuộc vào tỷ lệ số mol
- Tác dụng với oxít bazơ CO2 + CaO CaCO3
3. Ứng dụng : sgk
KTBC: Nêu tính chất của các bon ? Viết phương trình minh hoạ .
Yêu cầu học sinh đọc phần sách giáo khoa và nêu tính chất vật lí
Yêu cầu học sinh viết phương trình hố học . Các em khác nhận xét và bổ sung
Học sinh viết phương trình hố học
Vậy oxít trung tính là loại oxít nào và nêu những ứng dụng của CO.
Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và phát biểu ý kiến về tính chất vật lí
CO2 làoxít loại nào ?
Yêu cầu học sinh viết phương trình hố học
Yêu cầu học sinh viết phương trình hố học Các nhĩm nhận xét và bổ sung
Chú ý khi tỷ lệ số mol 1:1 là tạo muối a xít 1:2là tạo muối trung hồ 1: 1,5 là tạo hai loại muối 2CO2 + 3NaOH Na2CO3 + NaHCO3 + H2O
Học sinh nhận xét và bổ sung Học sinh trình bày
Các nhĩm nhận xét
Tương tự viết phương trình hố học khi cho C tác dụng với các oxít kim loại khác như Zn O, PbO , ..
Vì sao gọi là oxùit trung tính Học sinh viết phương trình
Tại sao khí CO2 được rout từ cốc nọ sang cốc kia ?
Học sinh nhận xét Do tỷ khối hơicủa CO2
Học sinh viết phương trình khi cho CO
1.Củng cố :Học sinh làm bài tập ở phiếu học tập Làm bài tập số 2sgk a. CO2 + NaOH NaHCO3 CO2 + 2NaOH Na2 CO3 + H2O b. C O2 + Ca(OH)2 Ca(HCO3)2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 2.Bài vừa học : Bài tập 5 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 2 CO + O2 2 CO2 Thể tích CO = 2 thể tích O2 = 2.2 = 4 lít Thể tích CO2 = 16 - 4 = 12 lít % V CO = 16 100 . 4 = 25 % % CO2
Ngày soạn : / /2009 Ngày dạy: / /2009
Tiết 37 : AXIT CACBONIC VAØ MUỐI CACBONAT
A. Mục tiêu :
1. Kiến thức : Biết được axit cacbonic và tính chất của một số muối cacbonat cùng với ứng dụng của nĩ trong sản xuất ,
đời sống.
2. Kỹ năng : Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh tính chất hĩa học của muối cacbonat.
3. Thái độ : Ứng dụng một số muối cacbonat trong việc sản xuất.
B. Chuẩn bị : Ống nghiệm, các dung dịch: NaHCO3, Na2CO3, HCl, K2CO3, Ca(OH)2, CaCl2.
C. Tiến trình bài giảng:
1.Ỏ
n định kiểm diện thăm hỏi 2.
Kiểm tra bài cũ :
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS