Công tác quản lý GDPT là một bộ phận hợp thành hệ thống giáo dục có tác dụng làm cho các bộ phận cấu thành hệ thống giáo dục đợc vận hành đúng mục đích, cân đối, hài hòa và làm cho hoạt động của toàn hệ thống đạt hiệu quả cao.
Việc đổi mới công tác quản lý giáo dục phải đợc tiến hành dựa trên các nguyên tắc chung nh: Tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, có ý nghĩa là tăng cờng tập trung của Nhà nớc về những vấn đề trọng yếu, vừa phải mở rộng quyền chủ động cho cấp dới; bộ máy quản lý phải đợc tổ chức gọn nhẹ, có hiệu lực và hiệu quả; phơng pháp quản lý phải đợc đổi mới theo hớng tăng c- ờng tính pháp chế và sử dụng các biện pháp kinh tế để phát huy tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm và tính chủ động của các cơ sở giáo dục; đổi mới công tác quản lý GD - ĐT phải tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng rộng rãi các phơng tiện kỹ thuật công nghệ hiện đại vào quá trình quản lý và điều hành hệ thống.
Thấm nhuần các nguyên tắc về đổi mới quản lý giáo dục, từng bớc khắc phục về cơ bản t duy và phơng thức quản lý theo hớng nâng cao hiệu lực quản lý Nhà nớc và phân cấp mạnh mẽ nhằm phát huy tính chủ động và tự chịu trách nhiệm của các địa phơng, của các cơ sở giáo dục; giải quyết có hiệu quả các vấn đề bức xúc; ngăn chặn và đẩy lùi các hiện tợng tiêu cực. Ngành GD - ĐT Hòa Bình đa ra rất nhiều các giải pháp hữu hiệu về công tác tổ chức, công tác cán bộ, công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá, phân loại nhằm tiếp tục…
đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục và đạt đợc nhiều kết quả đáng ghi nhận.
Tuy nhiên, bớc vào công cuộc đẩy mạnh CNH, HĐH, công tác Quản lý giáo dục Hòa Bình phải có đợc những giải pháp mới, đồng bộ và hiệu quả. Vì vậy, trọng tâm vào một số vấn đề nh:
- Công tác quản lý giáo dục phải đợc thực hiện theo hớng chuẩn hóa: Chuẩn hóa đội ngũ, chuẩn hóa cơ sở vật chất và chuẩn hóa cách đánh giá, xếp loại.
- Hoàn thiện hệ thống thanh tra giáo dục, tăng cờng cán bộ thanh tra với lực lợng đủ mạnh tập trung vào thanh tra chuyên môn, coi đây là hoạt động chủ yếu để xây dựng kỷ cơng, nề nếp trờng học.
- Hoàn thiện cơ chế tổ chức quản lý Nhà nớc trong toàn ngành GD - ĐT Hòa Bình theo hớng phân cấp quản lý cho các cấp cơ sở (huyện, thị xã) thực hiện quản lý thống nhất theo luật định và các quy định, quy chế chung của Nhà nớc, của địa phơng và của ngành GD - ĐT.
- Xây dựng mô hình quản lý thích hợp và có hiệu quả cho từng loại hình trờng, cơ sở đào tạo và cho toàn ngành đợc phát triển đúng định hớng, chất l- ợng và có hiệu quả.
Hệ thống các giải pháp trên nhằm thúc đẩy công tác quản lý giáo dục của tỉnh Hòa Bình từng bớc đợc đổi mới cũng nh nhanh chóng thích ứng với yêu cầu và đòi hỏi của tình hình mới đang đặt ra.