- Công tác lập kế hoạch đợc tiến hành từ cơ sở căn cứ vào các tiêu thức nhất định, các trờng đợc chủ động trong công tác lập kế hoạch và nh vậy sẽ tạo hiệu quả trong việc điều hành và thực thi ngân sách sau này.
- Ngân sách tập trung hóa trên nguyên tắc định mức chi, điều đó có nghĩa là về mặt lý thuyết tất cả trẻ em sẽ nhận đủ mức ngân sách dành cho giáo dục của các em không tính đến việc các em sống ở đâu
- Các tỉnh giàu hơn có khả năng dùng nguồn ngân sách riêng của địa phơng hỗ trợ cho giáo dục.
- Hệ thống này khuyến khích sự tham gia của địa phơng bao gồm việc huy động các nguồn vốn địa phơng từ đóng góp của phụ huynh học sinh và của cộng đồng địa phơng.
- Một loạt các yếu tố có liên quan đợc tính đến trong việc phân bổ ngân sách cho các tỉnh: số học sinh, dân số, chi cho con ngời và các hỗ trợ khác do tỉnh, thành phố yêu cầu.
- Có sự linh hoạt nhất định ở cấp thành phố, tỉnh: Trung ơng đa ra một khung định mức nhng tỉnh, thành phố có thể điều chỉnh
Số tiền năm trớc
- Phơng thức đánh giá nhu cầu chi tiêu dựa trên đầu dân ở cấp Trung ơng hiện nay đơn giản, dễ vận hành và tính toán đối với Bộ Tài chính
- Phơng thức này cũng có tác dụng tiết kiệm đợc một phần nguồn lực d thừa trong trờng hợp có học sinh đủ tiêu chuẩn đi học nhng không nhập học vào hệ thống.