Chủ trơng của các cấp lãnh đạo địa phơng.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao hiểu ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện văn lâm, tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 44 - 45)

f. Một số công cụ hỗ trợ biên soạn giáo trình điện tử.

2.2.5.1.Chủ trơng của các cấp lãnh đạo địa phơng.

Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XXIII nêu rõ: “Tiếp tục đổi mới

lợng, tạo nguồn nhân lực có chất lợng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa.”[1]

- Quan điểm phát triển giáo dục: Giáo dục là quốc sách hàng đầu phục vụ cho phát triển KT-XH, an ninh quốc phòng; Giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân.

- Mục tiêu giáo dục đến năm 2015 và định hớng đến năm 2020 là: Tạo bớc chuyển biến về chất lợng giáo dục, u tiên nâng cao chất lợng nguồn nhân lực. Đổi mới giáo dục và quản lý giáo dục, phát huy nội lực giáo dục.

2.2.5.2.Chủ trơng của Sở GD&ĐT Hng yên đối với công tác ứng dụng CNTT.

- ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và dạy học đợc sự quan tâm của

lãnh đạo Sở GD&ĐT .

- Sở GD&ĐT xây dựng website: www.hungyen.edu.vn và ngày càng chú trọng đến sự phát triển của trang web này trong quá trình triển khai thực hiện.

- Chỉ đạo tất cả các trờng THPT ứng dụng CNTT trong công tác quản lý và dạy học, đa số các trờng đều có ứng dụng CNTT vào trong hoạt động của đơn vị nhng mức độ ứng dụng ở các đơn vị và hiệu quả thu đợc còn khác nhau, cha đồng đều.

- Yêu cầu 100% các trờng kết nối mạng Internet, sử dụng chuyển tải thông tin qua mạng, các trờng có hộp th điện tử và khuyến khích chuyển tải, trao đổi thông tin qua kênh này.

- Khuyến khích các đơn vị xây dựng website riêng cho đơn vị mình.

- Các nội dung ứng dụng CNTT tại các trờng nh: quản lý nhân sự, quản lý học sinh, quản lý thời khóa biểu, quản lý xử lý điểm, quản lý giảng dạy, học

tập của giáo viên và học sinh…đợc Sở hớng dẫn triển khai tập huấn cho các đơn

vị.

Một phần của tài liệu Một số giải pháp nâng cao hiểu ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện văn lâm, tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 44 - 45)