12 Trờng của anh(chị) đã ứng dụng CNTT
2.5.1. Cấp Bộ GD&ĐT.
CNTT là công cụ hỗ trợ đổi mới phơng pháp giảng dạy, học tập và hỗ trợ quản lý giáo dục góp phần nâng cao hiệu quả và chất lợng giáo dục. Để đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục, tăng cờng giảng dạy và đào tạo về CNTT, Bộ trởng Bộ GD&ĐT đã yêu cầu các cấp quản lý, các cơ sở giáo dục trong toàn ngành triển khai thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm trong giai đoạn
2008-2012. Năm học 2008-2009, lần đầu tiên nghành GD&ĐT đặt tên cho năm
học là “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT”, từ đó đến nay trong ngành giáo
dục việc ứng dụng CNTT đã có nhiều khởi sắc và thu đợc nhiều kết quả trên các mặt:
- Chính sách phát triển. - Hạ tầng mạng và máy tính.
- ứng dụngCNTT trong dạy học.
- Triển khai chính phủ điện tử. - Nguồn nhân lực CNTT.
Việc ứng dụng CNTT và xếp hạng Website của Bộ GD&ĐT luôn đứng ở ví trí thứ nhất, nhì trong số các Bộ ngành. Về việc ứng dụng CNTT chỉ đạo của Bộ
GD&ĐT rất cụ thể và chi tiết từ hệ thống mạng, hệ thống email,…giúp cho
công tác quản lý sâu sát và nhanh chóng hơn rất nhiều.
Bộ GD&ĐT đã triển khai và thực hiện những nội dung này thể hiện qua: + WEB: www.moet.gov.vn
+ Thống nhất dùng hệ thống email cho nghành: @gmail.com
+ Có nhiều phần mềm hỗ trợ miễn phí cho các đơn vị nh; phần mềm chấm thi trắc nghiệm, tạo đề thi trắc nghiệm, xếp thời khóa biểu, quản lý học sinh,
quản lý điểm,…
+ Chia sẻ tài nguyên trên web.
+ Tổ chức thi qua mạng nh các kỳ thi Toán, tiếng anh qua Internet trên
web: www.violympic.vn
+ Bộ GD&ĐT chỉ đạo dự án SREM ngiên cứu hỗ trợ đổi mới công tác quản lý trong đó đặc biệt quan tâm đến việc ứng dụng CNTT trong quản lý nhà trờng. Với sự hỗ trợ của dự án SREM, hệ thống phần mềm V.EMIS ra đời nhằm cung cấp tơng đối đầy đủ các công cụ hỗ trợ cho các nghiệp vụ quản lý quan trọng trong nhà trờng trong đó có các nghiệp vụ quản lý hoạt động dạy học nh:
- Lập thời khóa biểu, phân công công tác, theo dõi giám sát công tác của các giáo viên, chấm công cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trờng.
- Quản lý học sinh; phần mềm này giúp giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn nắm chắc học sinh, là cơ sở giúp báo cáo nhanh chóng, chính xác.
Với quy mô một trờng học lý tởng, nhu cầu CNTT phục vụ các công tác quản lý nói chung và quản lý hoạt động dạy học nói riêng có thể ớc định nh sau:
- Phần mềm hệ thống quản lý nhà trờng và cơ sở dữ liệu thống nhất V.EMIS có thể cài đặt tập trung trên một máy PC hoặc vài máy kết nối qua mạng LAN của nhà trờng.
- Một đến ba máy PC đặt ở văn phòng chung để có thể phục vụ nhu cầu chung của những cán bộ, giáo viên có liên quan tới V.EMIS. Riêng phân hệ quản lý học sinh do số lợng giáo viên liên quan đến nhiều lên nhu cầu về máy tính lớn nên lãnh đạo nhà trờng cần có biện pháp phù hợp trang bị máy tính cho giáo viên tạo ra cơ sở hạ tầng tốt (hiện nay máy tính cá nhân đã rẻ đi rất nhiều và so với thu nhập của giáo viên việc có thể trang bị cho mình một máy riêng là điều rất khả quan).