- Đẩy mạnh một cách hợp lý việc ứng dụng CNTT trong đổi mới quản lý hoạt động dạy học.
2. Kiến nghị Với bộ GD&ĐT.
Với bộ GD&ĐT.
- Hiện nay có rất nhiều các phần mềm hỗ trợ cho hoạt động quản lý và giảng dạy ở các trờng THPT. Khó khăn lớn nhất của các trờng chính là làm sao có đợc những phần mềm đó, đặc biệt là các phần mềm có bản quyền. Vì vậy Bộ cần hỗ trợ các trờng những phần mềm bản quyền theo hình thức thông suốt từ Bộ đến các cơ sở giáo dục, nh thế sẽ tiết kiệm đợc kinh phí, thống nhất đợc sự quản lý chung. Bộ GD&ĐT cần mua chọn gói các phần mềm ứng dụng cho giáo dục và phân phát cho các đơn vị giáo dục vì thờng các đơn vị giáo dục thì hay dùng chung một phần mềm.
- Tổ chức tập huấn chung cho việc sử dụng phần mềm chung để thống nhất triển khai cách thức quản lý chung.
- Việc thống kê, báo cáo số liệu là một trong những thế mạnh của CNTT, vì vậy Bộ GD&ĐT là đơn vị đi đầu trong việc ứng dụng các phần mềm có nội dung liên quan đến việc thống kê số liệu. Các đơn vị giáo dục chỉ cần cập nhật số liệu của đơn vị mình thì Bộ GD&ĐT sẽ có kết quả tổng hợp chung.
Với UBND tỉnh Hng yên và Sở GD&ĐT Hng yên.
- UBND tỉnh tăng cờng đầu t kinh phí, trang bị cơ sở vật chất thiết bị phục vụ ứng dụng CNTT và có những chính sách thúc đẩy, phát triển CNTT trong giáo dục của địa phơng mình.
- Sở GD&ĐT có kế hoạch dài hạn từng bớc trang bị cơ sở vật chất, trang thiết bị CNTT, mua sắm các phần mềm phục vụ quản lý và dạy học cho các tr- ờng một các hợp lý trong khả năng có thể.
- Thờng xuyên tổ chức các lớp tập huấn ứng dụng CNTT cho các trờng cũng nh các cơ sở giáo dục.
- Phòng CNTT của sở cần làm đầu tầu của ứng dụng CNTT, phải có đội ngũ cán bộ đủ trình độ chuyên môn ứng dụng CNTT để chỉ đạo, hớng dẫn các trờng thực hiện.
- Khuyến khích các trờng xây dựng Website riêng, khuyến khích mọi ứng dụng CNTT trong các hoạt động của nhà trờng nhng cần đảm bảo những nguyên tắc cơ bản của việc ứng dụng CNTT trong giáo dục.
Với các trờng THPT của huyện Văn lâm, Hng yên.
- Từ thực tiễn của trờng để có kế hoạch, phơng thức và mức độ ứng dụng CNTT vào các hoạt động cụ thể.
- Nâng cao vai trò, ý nghĩa của ứng dụng CNTT trong các hoạt động của nhà trờng để vận dụng, tổ chức thực hiện tại đơn vị mình một cách có hiệu quả nhất.
Tài liệu tham khảo
1. Ban Tuyên giáo tỉnh ủy Hng Yên, Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ XXIIIĐảng bộ tỉnh Hng Yên nhiệm kỳ 2010-2015. Năm 2010.
2. Bộ GD&ĐT, Chỉ thị 55/2008/CT-2008 về tăng cờng giảng dạy, đào tạo
và ứng dụng CNTT trong nghành giáo dục giai đoạn 2008-2012. 3. Trần Hữu Cát, Đại cơng về khoa học quản lý, Vinh 1999.
4. Đỗ Minh Cơng, Nguyễn Thị Doan, Phơng Kỳ Sơn, Các học thuyết quản lý, Nhà xuất bản chính trị quốc gia, Hà nội 1996.
