12 Trờng của anh(chị) đã ứng dụng CNTT
3.2.1.Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức của CBQL,GV,NV ở các tr ờng về vai trò, nhiệm vụ, ý nghĩa của việc ứng dụng CNTT trong quản lý
ờng về vai trò, nhiệm vụ, ý nghĩa của việc ứng dụng CNTT trong quản lý hoạt động dạy học.
* Mục tiêu, ý nghĩa của giải pháp.
Thực tế cho thấy, ở đơn vị nào có lãnh đạo, hiệu trởng say mê quan tâm đến ứng dụng CNTT thì ở đó công tác cải cách hành chính, công tác ứng dụng CNTT trong quản lý, trong dạy và học có nhiều khởi sắc và đạt nhiều kết quả tốt. Thành công của việc ứng dụng CNTT vào trong các hoạt động của nhà tr- ờng phụ thuộc rất nhiều vào việc quán triệt, nâng cao nhận thức trách nhiệm của
toàn thể cán bộ giáo viên trong nhà trờng nhất là đội ngũ lãnh đạo. Vì vậy việc nâng cao hiệu quả của ứng dụng CNTT trong các trờng THPT thì trớc tiên phải nâng cao nhận thức của CB, GV, NV nhà trờng là điều quan trọng nhất. Việc tác động đến nhận thức để mọi thành viên của nhà trờng nhận thấy đợc hiện nay trong công tác quản lý của nhà trờng không thể thiếu sự hỗ trợ của CNTT. Có rất nhiều phần mềm ứng dụng CNTT trong các hoạt động của nhà trờng phổ thông, vì vậy phải đảm bảo các trang thiết bị để thực hiện. CNTT rất cần thiết trong mọi hoạt động của một trờng học đặc biệt trong quản lý hoạt động dạy học.
* Nội dung và cách thức thực hiện.
- Tăng cờng tuyên truyền nâng cao nhận thức về vai trò giáo dục, về bản chất giáo dục và tầm quan trọng của việc ứng dụng CNTT trong giáo dục trong thời kỳ hội nhập.
- Nâng cao nhận thức để CB, GV, NV và học sinh thấy đợc việc ứng dụng CNTT vào quản lý hoạt động dạy học là nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng trong giai đoạn hiện nay.
- Tác động đến nhận thức để mọi thành viên của một trờng học hiểu đợc CNTT là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho cán bộ quản lý trong hoạt động quản lý; CNTT là công cụ đắc lực cho mọi hoạt động của ngời quản lý, tuy nhiên nó không thể giúp ngời quản lý làm đợc mọi việc hay thay thế cán bộ quản lý.
- Các trờng THPT thờng xuyên yêu cầu nhắc nhở, động viên và tạo điều kiện cho CB, GV, NV của đơn vị mình ứng dụng CNTT vào các hoạt động dạy học cũng nh các công việc của mình tại đơn vị.
- Tổ chức các nội dung có liên quan đến việc ứng dụng CNTT trong các buổi họp tổ chuyên môn, hội đồng nhà trờng, các đoàn thể nhà trờng.
- Các trờng THPT thờng xuyên tổ chức thi sáng tạo ứng dụng CNTT, thi sử dụng ứng dụng CNTT, thi đồ dùng có ứng dụng CNTT, tạo điều kiện cho các giáo viên thờng xuyên sử dụng CNTT trong các bài giảng trên lớp.
* Điều kiện để thực hiện giải pháp.
- Có sự quan tâm của lãnh đạo nhà trờng và có sự thống nhất trong hội đồng s phạm nhà trờng.
- CB, GV, NV có năng lực chuyên môn, có phẩm chất đạo đức, có khả năng phát triển và đặc biệt yêu thích, hứng thú với CNTT.