- Cần phải nhận thức sõu rộng về vai trũ, nội dung, phương phỏp, hỡnh thức GDKNS cho học sinh thụng qua cỏc trũ chơi dõn gian.
e-Tổ chức cỏc trũ chơi dõn gian theo từng thời gian trong năm.
- Tiết chào cờ đầu tuần với số lượng học sinh đụng, lượng thời gian ngắn khoảng 5 – 10 phỳt nờn thường tổ chức những trũ chơi tĩnh, là những trũ chơi cần vận dụng trớ úc và giỏc quan, người chơi ớt di chuyển cũng như ớt vận động cơ bắp như trũ chơi lựa đậu, đi tàu hỏa, du de du dớch, bắn tờn, gọi vật, gọi bạn, ai đõy, cú khụng, chuyền dộp, con cũ con bũ con sũ, thụt thũ, dài ngắn cao thấp, kộo cưa lừa xẻ…
- Giờ ra chơi giữa cỏc buổi học cỏc em cũng cú thể tham gia những trũ chơi đơn giản như đỏnh cờ, ụ quan, banh đũa, lũ cũ, đỏ cầu, nhảy dõy…Cỏc em chơi trũ chơi trong khoảng thời gian này thỡ mang tớnh tự phỏt, khụng người tổ chức, chỉ thỏa thuận theo từng nhúm chơi.
- Lễ Khai giảng, Lễ Tổng kết, Ngày Nhà Giỏo Việt Nam…Nội dung trong những buổi lễ này thường cú hai phần: lễ và hội, vỡ thế tổ chức trũ chơi cần chỳ ý đến sự nghi thức, nghiờm trang, trang trọng của phần lễ nhưng cũng khụng mất đi phần hào hứng , sụi nổi của trũ chơi dõn gian. Trong phần hội thường tổ chức cỏc trũ chơi dõn gian cú nội dung và hỡnh thức phự hợp với nội dung ý nghĩa của phần lễ. Thớ dụ học sinh khối 1,2,3 chơi nhảy lũ cũ, lựa đậu, ụ quan, rồng rắn lờn mõy, bỏ khăn, thả đỉa ba ba, mốo đuổi chuột…Học sinh khối 4,5 chơi bịt mắt bắt dờ, bịt mắt đập niờu, chơi chuyền, đỏnh quay, kộo co, nhảy bao bố, đi cà kheo, đi cầu khỉ, thuyền vượt sụng…
-Ngày hội thi trũ chơi dõn gian chào mừng cỏc ngày lễ lớn, Tết Trung thu, Tết cổ truyền…Cú thể tổ chức những trũ chơi lớn vào những ngày này vỡ cú ban tổ chức, cú kế hoạch, cú sự chuẩn bị, cú thời gian. Những trũ chơi lớn thường được dàn dựng cụng phu dựa theo một cõu chuyện, một truyền thuyết, một lịch sử; cú sõn bói rộng, được tổ chức cả ngày hay hàng giờ liền, mang tớnh đồng đội. Như học sinh khối 4, 5 cú thể chơi trũ đỏnh trận giả, tỡm mật thư, bịt mắt bắt vịt, gúi bỏnh tột bỏnh chưng, trang trớ cõy nờu ngày tết, trang trớ cành mai cành đào, đỏnh cũn, mỳa lõn, u ấp, cướp cờ… Học sinh khối
1,2,3 chơi trũ kộo co, lũ cũ tiếp sức, giữ thăng bằng tiếp sức, mốo bắt chuột, thỏ nhường hang…
3.2.3. Biện phỏp tớch hợp GDKNS vào trong cỏc nội dung trũ chơi dõn gian. gian.
a- Mục tiờu của biện phỏp
- Ngoài biện phỏp GDKNS cho học sinh thụng qua cỏc mụn bài học trờn lớp thỡ GDKNS thụng qua nội dung trũ chơi dõn gian nhằm làm phong phỳ thờm hỡnh thức GDKNS cho học sinh.
-GDKNS sẽ đạt hiệu quả hơn về mặt giỏo dục toàn diện cho học sinh tiểu học khi ta tớch hợp GDKNS vào trong cỏc nội dung trũ chơi dõn gian. Chơi đựa là đời sống tự nhiờn của trẻ, trũ chơi dõn gian nhằm thỏa món nhu cầu thớch vui đựa, thỏa món tớnh tớch cực, sự hứng thỳ của trẻ. Việc vận dụng linh hoạt và hợp lý cỏc phương phỏp và kỹ thuật dạy học vào cỏc hoạt động trũ chơi dõn gian sẽ tạo nhiều điều kiện để học sinh được thực hành, trải nghiệm cỏc kỹ năng cần thiết.
b- Nội dung của biện phỏp
- Cuộc sống của trẻ em khụng thể thiếu những trũ chơi. Nhà trường thường xuyờn tổ chức cỏc trũ chơi nhất là trũ chơi dõn gian để định hướng cho cỏc em tham gia những trũ chơi lành mạnh, bổ ớch gúp phần tớch cực hỡnh thành nhõn cỏch, tõm hồn trẻ thơ.
- Qua trũ chơi dõn gian cũn giỳp cỏc em hiểu thờm và tỡm về cội nguồn dõn tộc. Thụng qua cỏc trũ chơi dõn gian, nội dung GDKNS cho học sinh được lồng ghộp tự nhiờn, nhẹ nhàng, nhưng vẫn chắc chắn và bền vững trong việc hỡnh thành KNS cho cỏc em.
c- Tổ chức thực hiện biện phỏp
- Cỏc lực lượng giỏo dục trong nhà trường phải cú kế hoạch tổ chức cỏc hoạt động trũ chơi dõn gian theo từng thời gian trong năm cho cụ thể, chu
đỏo. Từ đú, giỏo viờn và những người tham gia cụng tỏc giỏo dục trong lĩnh vực này cú những nội dung giỏo dục KNS cần thiết cho cỏc em qua từng trũ chơi.
- Giỏo viờn và những người tham gia tổ chức trũ chơi dõn gian chọn lọc cỏc phương phỏp và hỡnh thức tổ chức cỏc hoạt động sao cho phự hợp, thu hỳt học sinh và hiệu quả cao.
- Nhà trường cần phối hợp chặt chẽ với cỏc lực lượng giỏo dục khỏc ở địa phương như phụ huynh, Hội ụng bà chỏu, Đoàn thanh niờn của địa phương để hỡnh thức tổ chức và nội dung GDKNS được phong phỳ, cú chiều sõu và hiệu quả hơn.
- Trước khi tổ chức, nhà trường thụng bỏo đến phụ huynh và học sinh nắm rừ thời gian và địa điểm sẽ diễn ra hoạt động trũ chơi để cỏc đối tượng tham gia cú sự chuẩn bị.
- Thường xuyờn tổ chức giao lưu giữa cỏc tổ trong lớp, giữa cỏc lớp trong trường, giữa cỏc trường với nhau nhằm tăng thờm sự sụi nổi, hào hứng, tạo sự hiểu biết, đoàn kết trong khi chơi và để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.
- Ban Giỏm hiệu quan tõm, theo sỏt để điều chỉnh và cú những động viờn, hướng dẫn kịp thời trong quỏ trỡnh diễn ra hoạt động trũ chơi dõn gian.
d- Cỏc yếu tố cần thiết để thực hiện biện phỏp
- Giỏo viờn và cỏc lực lượng tham gia GDKNS cho học sinh phải nắm chắc nội dung của trũ chơi, phải biết lựa chọn nội dung, hỡnh thức, phương phỏp và thời gian tổ chức trũ chơi cho phự hợp với cụng tỏc GDKNS cho học sinh.
- Cỏc hoạt động này phải phự hợp với điều kiện của từng trường, đặc điểm văn húa của địa phương, năng lực của giỏo viờn, khả năng của học sinh và nhất là kết hợp chặt chẽ với hoạt động học tập của học sinh.