- Cần phải nhận thức sõu rộng về vai trũ, nội dung, phương phỏp, hỡnh thức GDKNS cho học sinh thụng qua cỏc trũ chơi dõn gian.
e- Phương phỏp GDKNS cho học sinh thụng qua cỏc trũ chơi dõn gian * Trũ chơi “Mốo đuổi chuột”
3.2.6. Biện phỏp huy động, phối hợp, thu hỳt sự ủng hộ của cỏc lực lượng giỏo dục vào việc GDKNS cho học sinh tiểu học thụng qua cỏc trũ chơ
giỏo dục vào việc GDKNS cho học sinh tiểu học thụng qua cỏc trũ chơi dõn gian.
- Với tinh thần “Toàn xó hội chăm lo cho giỏo dục”, vỡ vậy nhà trường tận dụng và phỏt huy hết những tiềm năng và những điều kiện thuận lợi của cỏc lực lượng khỏc trong xó hội để thực hiện tốt cụng tỏc GDKNS cho học sinh.
- Kết hợp chặt chẽ cả 3 mụi trường – Gia đỡnh – Xó hội, tạo ra được sự thống nhất cao trong cụng tỏc GDKNS cho học sinh.
b- Nội dung của biện phỏp
- Huy động mọi nguồn lực từ ngõn sỏch nhà nước, cỏc nguồn từ xó hội, cỏc nguồn dự ỏn cú vốn vay nhằm tạo điều kiện tốt nhất về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, mụi trường giỏo dục… phục vụ hoạt động dạy và học trong nhà trường.
- Khai thỏc, quản lý và sử dụng cú hiệu quả cỏc nguồn lực để thực hiện mục tiờu giỏo dục toàn diện.
c- Tổ chức thực hiện biện phỏp
- Thực hiện tốt cụng tỏc tuyờn truyền, vận động nhằm nõng cao nhận thức của cộng đồng về xó hội húa giỏo dục.
- Nhà trường cú kế hoạch cụ thể ngay từ đầu năm đối với việc kết hợp với cỏc nguồn lực trong cộng đồng để đầu tư xõy dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị cho nhà trường nhằm đỏp ứng nhu cầu đổi mới giỏo dục.
- Giỏo viờn tăng cường đổi mới và vận dụng những phương tiện dạy học hiện đại vào trong giảng dạy, nghiờn cứu, tỡm hiểu, cập nhật kịp thời những thụng tin cần thiết cho cụng tỏc giỏo dục.
- Cú sự tham mưu, bàn bạc, phối hợp, hợp tỏc chặt chẽ và thường xuyờn giữa nhà trường với Hội Cha mẹ học sinh trong mọi hoạt động của nhà trường nhất là hoạt động GDKNS cho học sinh.
- Tạo một mụi trường thõn thiện, vui tươi trong trường học nhằm tạo được sự đồng tỡnh, ủng hộ từ mọi lực lượng tổ chức khỏc ngoài xó hội.
d- Cỏc yếu tố cần thiết để thực hiện biện phỏp
- Nhà trường thường xuyờn tổ chức tuyờn truyền, nõng cao nhận thức của cỏc lực lượng giỏo dục ngoài nhà trường trong cụng tỏc GDKNS cho học sinh thụng qua cỏc trũ chơi dõn gian
- Nhà trường phải chủ động trong việc tổ chức, phối hợp giữa Nhà trường – Gia đỡnh – Xó hội trong lĩnh vực này.
- Giỏo viờn cú ý thức và tinh thần trỏch nhiệm, thường xuyờn liờn hệ để kết hợp tốt với phụ huynh trong cụng tỏc GDKNS cho học sinh,
- Cỏc lực lượng giỏo dục ngoài nhà trường nhận thức nhiệm vụ và trỏch nhiệm của mỡnh trong việc phối hợp với nhà trường để GDKNS cho học sinh. Luụn tạo những điều kiện tốt nhất về vật chất, sõn bói, kinh phớ, nhõn lực để hỗ trợ kịp thời cho nhà trường trong lĩnh vực này.