II. Kết quả kiểm tra đỏnh giỏ, xếp loại từng nội dung
9. Cấu trỳc luận văn
1.2.4.9 Một số đặc điểm của cụngtỏc kiểm tra ở nhà trường
Đặc điểm của cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ ở nhà trường:
Nhà trường cũng như những hệ hoạt động xó hội khỏc, khi tiến hành kiểm tra đỏnh giỏ cũng cú những mục đớch, nội dung chương trỡnh và yờu cầu cơ bản đó nờu ở trờn. Tuy nhiờn theo bản chất hoạt động cỏc mặt trong nhà trường: Xõy dựng trường sở, mua sắm trang thiết bị, hoạt động kinh tế, hoạt động dạy của thầy, hoạt động học của trũ… mà xõy dựng nội dung kiểm tra, đỏnh giỏ khỏc
nhau. Nhưng kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng giảng dạy, học- giỏo dục của thầy và trũ là hoạt động chủ yếu và thường xuyờn trong nhà trường.
Nội dung kiểm tra quỏ trỡnh dạy học- giỏo dục chớnh là việc đỏnh giỏ quỏ trỡnh thực hiện mục tiờu kế hoạch năm học, quy chế chuyờn mụn, nề nếp dạy và học, hoạt động giỏo dục trong và ngoài nhà trường.
Yờu cầu cơ bản của cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ trong nhà trường là: Tập trung kiểm tra trực tiếp kết quả lao động dạy và học của giỏo viờn và học sinh là chớnh. Lấy mục tiờu giỏo dục làm đớch kiểm tra.
So sỏnh đặc điểm kiểm tra đỏnh giỏ ở nhà trường với kiểm tra đỏnh giỏ ở cỏc tổ chức xó hội khỏc:
Giống nhau: Nhà trường cũng như cỏc đơn vị hành chớnh sự nghiệp khỏc trong xó hội đều cú chung cỏc mục đớch, yờu cầu, nội dung, chương trỡnh của cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ trong hoạt động quản lý.
Khỏc nhau:
- Do chức năng giỏo dục của nhà trường đú là: truyền thụ tri thức, tổ chức quỏ trỡnh giỏo dục (quỏ trỡnh dạy học và giỏo dục); giỏo dục nờn mcụ đớch của kiểm tra đỏnh giỏ trong nhà trường đú là lấy mục tiờu giỏo dục, giỏo dưỡng làm đớch kiểm tra.
- Do mục đớch kế hoạch, nội dung, chương trỡnh hoạt động của nhà trường khỏc với mục đớch, kế hoạch, nội dung, chương trỡnh của cỏc tổ chức xó hội khỏc như đơn vị kinh tế, đơn vị quản lý nhõn sự,… lờn khi kiểm tra đỏnh giỏ trong nhà trường phải dựa vào cỏc mục tiờu quy định, quy tắc, quy chuẩn…. cỏc tiờu chớ cú ý nghĩa phỏp quy của nhà trường, của ngành giỏo dục làm cơ sở, điều kiện để phõn tớch và đối chiếu khi kiểm tra.
- Kiểm tra đỏnh giỏ, xếp loại con người một cỏch toàn diện là cụng việc hết sức phức tạp bởi vỡ bản chất, nhõn cỏch con người là một tổ hợp rất nhiều phẩm chất, rất nhạy cảm cú thể thay đổi trong rất nhiều điều kiện, hoàn cảnh khỏc nhau nờn phương phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ trong cỏc nhà trường phải hết sức khoa học, chớnh xỏc và khỏch quan.