II. Kết quả kiểm tra đỏnh giỏ, xếp loại từng nội dung
9. Cấu trỳc luận văn
1.2.5. Khỏi niệm kiểm tra chuyờn mụn
1.2.5.1. Khỏi niệm kiểm tra chuyờn mụn:
Kiểm tra chuyờn mụn trong quản lý là hệ thống những hoạt động đỏnh giỏ- phỏt hiện- điều chỉnh nhằm đưa toàn bộ hệ thống được quản lý tới mục tiờu dự kiến trong việc thực hiện quy chế chuyờn mụn.
Kiểm tra chuyờn mụn trong nhà trường là xem xột cụ thể việc thựchiện quyy chế chuyờn mụn và kết quả thực hiện của giỏo viờn, tổ chuyờn mụn đối chiếu với những yờu cầu, tiờu chuẩn, những quy định để xem giao viờn đạt hay chưa đạt, làm tốt hay chưa làm tốt cỏc nhiệm vụ được giao. Kết quả kiểm tra là cơ sở chủ yếu cho việc đỏnh giỏ, tự vấn và thỳc đẩy.
Kiểm tra chuyờn mụn nhằm đỏnh giỏ việc thực hiện quy chế chuyờn mụn và hiểu thờm về trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm của giỏo viờn.
Dự giờ kiểm tra trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm, năng lực sử dụng phương phỏp, kết quả giảng dạy.
Kiểm tra hồ sơ chuyờn mụn:
- Kiểm tra để đỏnh giỏ kết quả giảng dạy.
1.2.5.2. Hệ thống quản lý chuyờn mụn trong nhà trường tiểu học:
Ban giỏm hiệu gồm:
- Hiệu trưởng: Phụ trỏch chung, kế hoạch tổ chức, kiểm tra, tài chớnh. + Phú hiệu trưởng: Phụ trỏch cụng tỏc chuyờn mụn (bao gồm cả cụng tỏc sỏch, thiết bị và cỏc trang thiết bị phục vụ dạy- học).
Cỏc tổ chuyờn mụn: Mỗi tổ chuyờn mụn cú một tổ trưởng và một tổ phú. Lực lượng kiểm tra là ban chuyờn mụn gồm Hiệu trưởng, Phú hiệu trưởng, cỏc tổ trưởng, tổ phú chuyờn mụn. Tuỳ theo nội dung hoặc tớnh chất của cụng việc kiểm tra và sự phõn cụng của Hiệu trưởng mà lực lượng này cú thể kiểm tra trực tiếp hoặc dỏn tiếp, độc lập hay phối hợp với nhau để cựng kiểm tra một nội dung.
Trỏch nhiệm trong cụng tỏc kiểm tra giỏo viờn thực hiện qy chế chuyờn mụn trong nhà trường thụng thường được phõn cụng như sau:
- Hiệu trưởng:
+ Lập kế hoạch chi tiết về kiểm tra đột xuất và kiểm tra toàn diện (định kỳ) với 1/3 số giỏo viờn của trường được kiểm tra trong năm học.
+ Duyết kế hoạch chi tiết kiểm tra đồng loạt giỏo viờn trong từng nội dung. + Trực tiếp hoặc phối hợp với lực lượng kiểm tra tiến hành kiểm tra tuỳ theo mức độ yờu cầu đề ra.
+ Tổ chức rỳt kinh nghiệm với giỏo viờn được kiểm tra.
+ Triển khai, đụn đốc, kiểm tra hoạt động kiểm tra của ban chuyờn mụn. + Tập hợp hồ sơ kiểm tra của ban chuyờn mụn để tiến hành sơ kết hoặc tổng kết.
+ Lập hồ sơ lưu trữ. - Phú hiệu trưởng:
+ Kết hợp cựng với Hiệu trưởng lập kế hoạch chung về cụng tỏc kiểm tra. + Lập kế hoạch chi tiết kế hoạch kiểm tra đồng loạt để trỡnh Hiệu trưởng duyệt. + Thiết lập cỏc biểu mẫu giấy tờ phục vụ cho cụng tỏc kiểm tra.
+ Tiến hành kiểm tra giỏo viờn theo sự phõn cụng của Hiệu trưởng.
+ Tham dự cỏc buổi rỳt kinh nghiệm của ban chuyờn mụn với cỏc giỏo viờn được kiểm tra.
- Cỏc tổ trưởng, tổ phú chuyờn mụn:
+ Tiến hành kiểm tra trực tiếp hoặc phối hợp với cỏc kiểm tra viờn khỏc tiến hành kiểm tra giỏo viờn.
+ Tổ chức rỳt kinh nghiệm với giỏo viờn được kiểm tra.
+ Hoàn thiện hồ sơ của cỏc cỏ nhõn và viết cỏc bỏo cỏo theo quy định nộp cho Hiệu trưởng.
Thụng thường ở trường tiểu học cỏc nội dung được tiến hành kiểm tra như sau: + Kiểm tra bài soạn: Hiệu trưởng và Hiệu phú kiểm tra thường xuyờn 4 lần/thỏng, kiểm tra đột xuất cần tuỳ thuộc vào tỡnh hỡnh thực hiện quy chế chuyờn mụn của nhà trường, kiểm tra đồng loạt trong phạm vi do tổ trưởng, tổ phú chuyờn mụn đảm nhiệm, Phú Hiệu trưởng kiểm tra giỏo viờn mới ra trường đang trong thời gian tập sự.
+ Kiểm tra thực hiện chương trỡnh, giảng dạy: Hiệu trưởng cựng tổ trưởng chuyờn mụn hoặc nhúm trưởng dự giờ đột xuất 5% tổng số giỏo viờn/thỏng, cả năm dự 30% tổng số giỏo viờn, cũn lại Phú hiệu trưởng, tổ trưởng chuyờn mụn, tổ phú dự.
+ Kiểm tra chấm bài, chữa bài giao cho tổ trưởng chuyờn mụn hoặc tổ phú thực hiện, Phú hiệu trưởng giỏm sỏt.
+ Kiểm tra cụng tỏc thực hành, thớ nghiệm. + Kiểm tra cụng tỏc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng.