- Kinh phớ được cấp từ nguồn ngõn sỏch cũn ở mức thấp, quy định mức
3.2.2. Tiếp tục đổi mới chương trỡnh đào tạo phự hợp với tiờu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia.
nghề quốc gia.
Hiện nay hệ thống dạy nghề chỉ mới cú cỏc quy định về việc thực hiện kiểm tra, thi, đỏnh giỏ và cấp văn bằng chứng chỉ (VBCC) cho người tốt nghiệp theo mục tiờu đào tạo. Cỏc VBCC cấp cho người tốt nghiệp được thực hiện theo một quy chế chung của cả nước theo 3 cấp trỡnh độ: sơ cấp nghề, trung cấp nghề và cao đẳng nghề. Do chưa cú Tiờu chuẩn nghề nghiệp quốc gia nờn cỏc VBCC khụng cú giỏ trị quốc gia thống nhất mà chỉ cú giỏ trị riờng của từng trường, từng cơ sở dạy nghề. Thực tế của thị trường lao động ở tỉnh Thanh Húa cũng như nước ta hiện nay, nhiều học sinh tốt nghiệp cỏc khoỏ đào tạo ở nhiều ngành nghề khỏc nhau khi xin việc làm thường phải qua đỏnh giỏ lại của cỏc cơ sở tuyển dụng lao động để xột tuyển. Việc xếp lương cho lao động kỹ thuật chủ yếu căn cứ theo bằng cấp tốt nghiệp. Điều đú chứng tỏ
cỏc VBCC mà cỏc cơ sở đào tạo cấp cho người tốt nghiệp cú giỏ trị hạn chế nhất định chứ khụng được cụng nhận rộng rói trong xó hội.
Trong xu thế toàn cầu hoỏ và hội nhập quốc tế, nhất là trong bối cảnh nước ta đó trở thành thành viờn của Tổ chức Thương mại Thế giới, cú yờu cầu cao cả về chất lượng đội ngũ lao động kỹ thuật làm việc trong cỏc ngành kinh tế; khi trao đổi và sử dụng lao động đũi hỏi họ phải cú sự tương đương trong trỡnh độ nghề nghiệp thể hiện trước hết thụng qua cỏc chứng chỉ NLNN.
Tiờu chuẩn NLNN là một tập hợp cỏc quy định tối thiểu về cỏc cụng việc cần làm và mức độ cần đạt được khi thực hiện cỏc cụng việc đú trong điều kiện trang thiết bị, dụng cụ phự hợp với thực tế; và về những kiến thức cần làm cơ sở cho việc thực hiện cỏc cụng việc trờn. Việc xõy dựng tiờu chuẩn NLNN phải do phớa sử dụng lao động đứng ra thực hiện với sự tham gia của cỏc bờn liờn quan, đặc biệt là bờn cung cấp dịch vụ đào tạo, trong đú cú hệ thống giỏo dục dạy nghề. Hiện nay, Tổng cục dạy nghề đó xõy dựng được Khung trỡnh độ kỹ năng nghề Quốc gia. Khung này quy định khỏi quỏt về kiến thức và kỹ năng đối với lao động cú trỡnh độ cấp I, cấp II, cấp III để từ đú xõy dựng cỏc tiờu chuẩn NLNN đối với từng nghề cụ thể. Dựa vào khung trỡnh độ kỹ năng nghề Quốc gia, Tổng Cục Dạy nghề đó xõy dựng và ban hành 48 bộ tiờu chuẩn kỹ năng nghề nghiệp cho cỏc bậc trỡnh độ nghề tương ứng với khung trỡnh độ kỹ năng nghề cho 48 nghề. Trong giai đoạn 2010 – 2020 sẽ triển khai xõy dựng và ban hành tiờu chuẩn kỹ năng nghề nghiệp cho ớt nhất 150 nghề phổ biến và thành lập 20 trung tõm đỏnh giỏ trờn địa bàn cả nước.
Như vậy để đổi mới hoạt động đào tạo theo hướng thực hiện chương trỡnh đào tạo thớch ứng thị trường lao động, khuyến khớch học sinh khụng ngừng nõng cao trỡnh độ kỹ năng nghề của mỡnh, gúp phần nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực, tăng cường tớnh cạnh tranh trong quỏ trỡnh hội nhập
với khu vực và thế giới thỡ Trường phải nghiờn cứu so sỏnh kỹ năng nghề trong chương trỡnh đào tạo của Trường với tiờu chuẩn kỹ năng nghề nghiệp Quốc gia đó được ban hành, từ đú cú biện phỏp bổ sung những kỹ năng nghề cũn thiếu hụt.
Biện phỏp tổ chức và điều kiện thực hiện giải phỏp:
Dựa vào hệ thống tiờu chuẩn NLNN để hoàn thiện việc xõy dựng chuẩn đào tạo và mục tiờu đào tạo theo trỡnh độ tương ứng; phỏt triển, thẩm định và thực hiện chương trỡnh đào tạo. Gắn kết chặt chẽ giữa quỏ trỡnh đào tạo với cỏc tiờu chuẩn NLNN để đỏp ứng nhu cầu thị trường lao động. Tiến tới xõy dựng tiờu chuẩn đào tạo của Trường (mục tiờu đào tạo) trựng khớp về cơ bản với tiờu chuẩn NLNN quốc gia.
Xõy dựng đội ngũ đỏnh giỏ viờn kỹ năng: Chọn cử những giỏo viờn cú bậc trỡnh độ kỹ năng nghề cao tham dự cỏc khoỏ đào tạo đỏnh giỏ viờn kỹ năng của Tổng Cục dạy nghề tổ chức, để được cấp thẻ đỏnh giỏ viờn kỹ năng nghề theo cỏc ngành nghề đào tạo của Trường. Đõy chớnh là những hạt nhõn nũng cốt đảm bảo điều kiện cho việc thành lập Trung tõm đỏnh giỏ kỹ năng tại Trường.
Tổ chức cho học sinh tốt nghiệp tham dự thi lấy chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia. Cú kế hoạch quản lý theo dừi đội ngũ học sinh sau khi tốt nghiệp đủ điều kiện tham dự thi, đồng thời phối hợp với cỏc Doanh nghiệp nhằm tạo điều kiện cho người lao động đang làm việc được tham gia kỳ đỏnh giỏ kỹ năng nghề quốc gia. Trờn cơ sở kết quả học sinh thi chứng chỉ kỹ năng nghề cú đỏnh giỏ, phõn tớch cỏc nguyờn nhõn để từ đú cú cơ sở hoàn thiện chương trỡnh đào tạo.
Tham mưu với Sở Lao động – TBXH, Uỷ ban nhõn dõn Tỉnh xõy dựng và ban hành chớnh sỏch quy định rừ trỏch nhiệm của Doanh nghiệp trong việc đảm bảo cho người lao động được phõn cụng cụng việc và trả lương phự
hợp với bậc trỡnh độ kỹ năng nghề đó đạt được, nhằm kớch thớch người lao động dự thi chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia. Một mặt tỏc động đến chất lượng dạy và học nghề của Trường, mặt khỏc tỏc động đến ý thức học tập của học sinh học nghề cú thỏi độ đỳng đắn với nghề nghiệp.