- Có tinh thần yêu nớc sâu sắc, tận tuỵ phục vụ nhân dân, kiên định mục tiêu
d) Về phẩm chất năng lực
2.3.4.5. Về việc tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý
Trong quá trình lãnh đạo Ban Thờng vụ Huyện uỷ đã quan tâm chỉ đạo triển khai quán triệt và thực hiện các Nghị quyết, quan điểm, đờng lối, chủ trơng, giải pháp chiến lợc của Đảng trên lĩnh vực GD & ĐT đã thực sự coi việc xây dựng và nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo, CBQL giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm. Các chi bộ thực hiện tốt Chỉ thị số 34 CT/TW của Bộ Chính trị về củng cố, xây dựng tổ chức Đảng trong các nhà trờng. Thờng xuyên làm tốt công tác giáo dục t tởng chính trị, đạo đức, lối sống cho giáo viên, củng cố và tăng cờng vai trò lãnh đạo của tổ chức Đảng và các đoàn thể trong nhà trờng.
Tiếp tục thực hiện cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động " Hai không ", Cuộc vận động và phong trào thi đua ''Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.'' có hiệu quả. Các trờng THPT còn mở các đợt sinh hoạt chính trị, xây dựng chơng trình hành động cho từng cá nhân, đơn vị gắn với việc thực hiện đổi mới, nâng cao chất lợng công tác quản lý giáo dục theo hớng tăng cờng kỷ luật, kỷ cơng, đổi mới phơng pháp dạy và học, nâng cao tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp của giáo viên và CBQL.
Thực trạng về việc tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất lợng đội ngũ CBQL trờng THPT đã đợc thực hiện kịp thời, thể hiện sự quyết tâm của Đảng bộ, chính quyền, nhân dân và ngành GD & ĐT trong việc thực hiện đờng lối chiến lợc của Đảng, thực hiện chiến lợc phát triển giáo dục.
Vấn đề này vẫn còn bộc lộ một số thiếu sót làm hạn chế: Việc tổ chức, quán triệt các Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng ở một vài đơn vị cha đồng bộ, thiếu kịp thời. Việc triển khai, tuyên truyền, quán triệt nội dung, các Nghị quyết Đảng, các quy định của Nhà nớc đến cán bộ, công chức và tầng lớp nhân dân cha sâu rộng.
Việc tổ chức kiểm tra, đôn đốc, sơ kết, tổng kết việc thực hiện các Nghị quyết, Chỉ thị của các cấp ủy Đảng còn hạn chế. Việc phối hợp hoạt động giữa các ngành, các cấp cha đồng bộ, thiếu chặt chẽ nên hiệu quả của hoạt động nâng cao chất lợng đội ngũ CBQL trờng THPT cha cao.Vì vậy, việc đề xuất và thực hiện các giải pháp quản lý chủ yếu nhằm tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất l- ợng đội ngũ CBQL trờng THPT là một yêu cầu cấp thiết.
Từ việc nêu khái quát tình hình KT-XH Huyện Thanh Chơng, Tỉnh Nghệ An, phân tích thực trạng về giáo dục THPT, thực trạng về chất lợng đội ngũ CBQL trờng THPT Huyện Thanh Chơng, thực trạng các yếu tố quản lý nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ CBQL trờng THPT Huyện Thanh Chơng, chúng tôi nhận thấy rằng đội ngũ CBQL Tr- ờng THPT huyện Thanh Chơng có u điểm nổi bật sau: Có phẩm chất chính trị và phẩm chất đạo đức tốt, năng lực chuyên môn vững vàng có tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, yêu nghề, gơng mẫu và có uy tín .
Tuy nhiên, đội ngũ CBQL trờng THPT Huyện Thanh Chơng còn bộc lộ những hạn chế: Năng lực, nghiệp vụ quản lý của một bộ phận CBQL cha thực sự ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ, tính chuyên nghiệp cha cao, bộc lộ rõ nhất trong năng lực thực hiện các chức năng quản lý; Chất lợng công tác quản lý của đội ngũ CBQL không đồng đều, còn bất cập, hiệu quả quản lý còn hạn chế.
Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý:Theo điều tra số liệu từ đánh giá của từng thành viên trong các nhà trờng hàng năm đánh giá CBQL cha thực sự mạnh đáp ứng nhu cầu xã hội.
Dùng ma trận WSOT để phân tích thuận lợi, khó khăn trong các trờng THPT
Những mặt mạnh- s
1/Chất lợng giáo dục toàn diện, số học sinh giỏi,HS đặu đại học,cao đẳng tăng nhanh.
2/Đội ngũ can bộ quản lý nói chung yêu nghề, dạy giỏi, vững chuyên môn, đạo đức tác phong lối sống lành mạnh.
3/Cơ sở vật chất đợc trang bị tơng đối đầy đủ.