CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀ
3.2.4. Bồi dưỡng và tự bụ̀i dưỡng đội ngũ giỏo viờn Tiểu học
Cụng tỏc bồi dưỡng đội ngũ giáo viờn cú tầm quan trọng chiến lược, cú tớnh chất quyết định, muụ́n nõng cao chṍt lươ ̣ng giáo du ̣c thì giáo viờn phải thường xuyờn bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ lý luận, bồi dưỡng về chuyờn mụn, nghiệp vụ, … có như võ ̣y mới theo kịp xu hướng giỏo dục mới và đáp ứng với yờu cõ̀u đụ̉i mới hiờ ̣n nay.
* Mục tiờu biện pháp.
Giỳp GV nõng cao nhận thức và sự hiểu biết toàn diện trờn về tổ chức hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN HSTH .
* Nội dung biện pháp.
Hiệu trưởng cần xõy dựng tốt kế hoạch bồi dưỡng chung của trường và nội dung cần bồi dưỡng của mỗi GV, quản lý và chỉ đạo thực hiện tốt kế hoạch đú.
* Tổ chức thực hiện.
Để thực hiện tốt cỏc nội dung bồi dưỡng đội ngũ GVTH, Hiệu trưởng cỏc trường tiờ̉u ho ̣c cần thực hiện cỏc biện phỏp sau:
- Xõy dựng kế hoạch cho chương trỡnh bồi dưỡng đội ngũ GV. Trờn cơ sở khảo sỏt nhu cầu cỏ nhõn của cỏc thành viờn trong trường từ đú lờn kế hoạch chương trỡnh tổng thể cho cả năm, xỏc định cỏc nội dung ưu tiờn, xỏc định cỏc thành viờn cho mỗi nội dung hoạt động và kết quả đạt được sau khi thực hiện cỏc hoạt động.
- Việc bồi dưỡng đội ngũ GV được tiến hành bằng cỏc biện phỏp sau: + Bồi dưỡng tại chỗ:
Việc bồi dưỡng tại chỗ GV ngay tại nơi làm việc sẽ thành cụng hơn là gửi GV đi học bởi vỡ cỏc hoạt động bồi dưỡng tại chỗ thường do nhà trường, tổ hoặc nhúm chuyờn mụn thực hiện thỡ sẽ khuyến khớch được hầu hết GV tham gia. Cú rất nhiều hoạt động cú thể tổ chức để bồi dưỡng cho đội ngũ GV trong nhà trường theo hướng này mang lại hiệu quả tốt trờn cơ sở khai thỏc triệt để cỏc nguồn lực sẵn cú. Nhà trường cũng cú thể phối hợp với cỏc trường khỏc và chia sẻ cỏc nguồn lực để thực hiện tốt chương trỡnh phỏt triển đội ngũ.
+ Cử GV tham dự cỏc hoạt động bồi dưỡng bờn ngoài:
Tạo điều kiện cho đội ngũ GV tham dự cỏc hội giảng, tập huấn, xờmina. Cử GV tham gia vào cỏc chương trỡnh bồi dưỡng do Sở GD - ĐT tỉnh, Phũng GD - ĐT huyện tổ chức.
Tạo điều kiện cho đội ngũ GV được học tập để nõng cao trỡnh độ về văn hoỏ, ngoại ngữ, tin học.
+ Giao nhiệm vụ tự bồi dưỡng cho GV:
Do đặc thự của từng GV nờn Hiờ ̣u trưởng cần giao nhiệm vụ tự bồi dưỡng cho mỗi GV theo kế hoạch đó dự kiến. Cỏch làm này sẽ đạt hiệu quả cao hơn bởi vỡ cú GV cần bồi dưỡng về mục đớch của dạy học theo chuẩn KTKN HSTH, cú GV cần bồi dưỡng về phương phỏp, hỡnh thức tổ chức dạy học theo chuẩn KTKN HSTH hay cú GV cần bồi dưỡng về cỏch thức kiểm tra, đỏnh giỏ...
Mụ ̣t sụ́ lưu ý đụ́i với Hiờ ̣u trưởng trong cụng tác bụ̀i dưỡng giáo viờn: - Xõy dựng nhà trường thành một tổ chức học tập.
Nhiệm vụ bồi dưỡng là nhiệm vụ thứ hai sau nhiệm vụ đào tạo của trường sư phạm do đú Hiệu trưởng cỏc trường TH phải coi đõy là một chủ trương lớn cú tớnh chiến lược của mỗi nhà trường nờn phải xõy dựng nhà trường thành một tổ chức học tập và “học tập suốt đời”, phải xõy dựng được phong trào tự học, tự bồi dưỡng trong đội ngũ GV và động viờn GV thực hiện tốt nhiệm vụ này.
Nhà trường cần xõy dựng một đội ngũ cốt cỏn về chuyờn mụn ở tất cả cỏc bộ mụn từ những GV giỏi cỏc cấp của trường, cú nhiệm vụ nghiờn cứu trước tài liệu, hướng dẫn đồng nghiệp tự nghiờn cứu và điều khiển cỏc buổi thảo luận. Lónh đạo nhà trường cần tạo điều kiện giỳp đỡ đội ngũ cốt cỏn này hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Xõy dựng cơ sở vật chất, tạo điều kiện học tập, làm việc cho đội ngũ GV: Xõy dựng tủ sỏch tham khảo phục vụ việc tự học của GV. Tủ sỏch gồm nhiều đầu sỏch với nội dung, hỡnh thức phong phỳ và đa dạng. Đảm bảo GV cú đủ tư liệu tra cứu khi cần thiết như trang bị mỏy tớnh, nối mạng Internet.
Để mỗi GV cú thời gian tự học, tự nghiờn cứu, trường cần tạo điều kiện về thời gian cho họ bằng cỏch sắp xếp thời khoỏ biểu hợp lý, cải tiến lịch hội họp, lịch cụng tỏc, dành thời gian cho GV tự học, đi sõu vào chuyờn mụn.
Cỏc hoạt động nhằm bồi dưỡng, phỏt triển đội ngũ cú thể được thực hiện bằng cỏc hỡnh thức như sau:
+ Bụ̀i dưỡng theo các lớp tõ ̣p huṍn do Sở hoă ̣c Phòng Giáo du ̣c tụ̉ chức. + Bồi dưỡng theo chương trỡnh sỏch giỏo khoa.
+ Bồi dưỡng thường xuyờn theo chu kỳ + Bồi dưỡng theo hụ ̣i giảng, chuyờn đề. + Bồi dưỡng chuẩn hoỏ và nõng chuẩn.