THPT HUYỆN KINH MễN, TỈNH HẢI DƯƠNG
3.2.2.Tăng cường vai trũ, trỏch nhiệm của cỏn bộ quản lý trong cụng tỏc giỏo dục đạo đức HS.
giỏo dục đạo đức HS.
3.2.2.1. Mục đớch
Điều 16, chương I Luật giỏo dục 2005 quy định về vai trũ, trỏch nhiệm cỏn bộ quản lý giỏo dục: “Cỏn bộ quản lý giỏo dục giữ vai trũ quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành cỏc hoạt động giỏo dục. Cỏn bộ quản lý giỏo dục phải khụng ngừng học tập, rốn luyện nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh độ chuyờn mụn, năng lực quản lý và trỏch nhiệm cỏ nhõn”
Biện phỏp này, làm cho cỏc thành viờn trong nhà trường nhận thức rừ vai trũ, trỏch nhiệm của mỡnh trong cụng tỏc giỏo dục và rốn luyện đạo đức học sinh. Giỳp cho việc phối hợp cỏc lực lượng giỏo dục đạo đức cho học sinh được tiến hành một cỏch đồng bộ, chặt chẽ và cú hiệu quả.
3.2.2.2. Nội dung
Tuyờn truyền cho CBQL, GV, nhõn viờn, phụ huynh, HS nhận thức rừ về vai trũ, trỏch nhiệm và nhiệm vụ của từng cỏ nhõn, tập thể trong cụng tỏc giỏo dục và rốn luyện đạo đức cho học sinh. Từ đú, cú những biện phỏp phối hợp nhằm nõng cao chất lượng giỏo duc đạo đức HS.
3.2.2.3. Cỏch thực hiện
Cỏn bộ quản lý phải nắm vững nghị quyết, Chỉ thị của Đảng và Nhà nước về cụng tỏc giỏo dục, nắm được luật giỏo dục, điều lệ trường trung học, chỉ thị năm học, cỏc văn bản hướng dẫn của Bộ, của sở GD & ĐT để lập kế hoạch quản lý giỏo dục đạo đức HS “lồng trong kế hoạch chung của năm học”. Hoạt động giỏo dục đạo đức trong nhà trường là bộ phận quan trọng trong toàn bộ hệ thống kế hoạch quản lý trường học.
Kế hoạch phải đảm bảo tớnh thống nhất giữa mục tiờu giỏo dục đạo đức với mục tiờu giỏo dục toàn diện; phối hợp chặt chẽ, hữu cơ với kế hoạch dạy và học; lựa chọn nội dung, hỡnh thức hoạt động đa dạng, thiết thực, phự hợp với hoạt động tõm sinh lý HS để cú hiệu quả giỏo dục cao; thành lập Ban chỉ giỏo dục đạo đức dục để chỉ đạo, theo dừi, giỏm sỏt, kiểm tra, đỏnh giỏ.
Cỏn bộ quản lý cựng với ban chỉ đạo đức dục tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục theo kế hoạch, huy động cỏc lực lượng: Cụng đoàn, Đoàn thanh niờn, GV chủ nhiệm, Hội đồng trường, Ban đại diện CMHS… vào cụng tỏc giỏo dục đạo đức, lấy đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm lớp và Đoàn thanh niờn làm nũng cốt; thường xuyờn phối hợp với chớnh quyền cỏc xó cú học sinh học tại trường để giỳp đỡ, cụng tỏc theo dừi, kiểm tra, giỏm sỏt việc giỏo dục nhõn cỏch HS.