- Đối với chính quyền địa phương:
c) Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”
3.2.6 Thực hiện tốt việc rèn luyện kỹ năng sống cho HS
Rèn luyện kỹ năng sống cho HS trong giai đoạn hiện nay là một hoạt động giáo dục cơ bản được thực hiện một cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức sẽ góp phần nâng cao hiệu quả việc GDĐĐ cho HS. Rèn luyện kỹ năng sống cho HS đạt nhiều mục tiêu GD, trong đó quan trọng nhất là nhằm rèn luyện nững thói quen tốt, những kiến thức cơ bản, kỹ năng thích ứng cần thiết cho cuộc sống sau này. Qua đó nhằm giáo dục tư tưởng đạo đức, phẩm chất, nhân cách cho HS. Đây là một hoạt động mang tính tự giác, tự quản cao, nên không thể áp đặt, rập khuôn máy móc; cho nên nhà trường cần chú ý nguyện vọng, hứng thú, năng khiếu của HS để việc rèn luyện kỹ năng sống cho HS đạt hiệu quả cao.
3.2.6.1 Mục tiêu của giải pháp:
Rèn luyện kĩ năng sống có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi người, nếu chúng ta có kỹ năng sống tốt có thể đương đầu với mọi thử thách trong cuộc sống và hoàn thiện bản thân mình hơn.
Rèn luyện kỹ năng sống cho HS phong phú đa dạng như cuộc sống. Nhà trường đặc biệt là HT phải tổ chức các chương trình hoạt động rèn luyện kỹ năng cho HS phải thật phù hợp với lứa tuổi, phong phú đa dạng và đáp ứng nhu cầu nguyện vọng của HS, tạo nên sức hấp dẫn thu hút hút HS tham gia một cách tích cực và tự giác. Từ đó tạo điều kiện cho HS phát huy năng lực bản thân, tự quản sáng tạo, phát triển những phẩm chất đạo đức, các hành vi thói quen đạo đức và ý thức vươn lên hoàn thiện nhân cách nhằm giáo dục tư tưởng đạo đức phẩm chất, nhân cách cho HS.
3.2.6.2 Nội dung thực hiện giải pháp.
- Để rèn luyện kỹ năng sống cho các em HS, nhà trường phải thường xuyên tổ chức những buổi sinh hoạt ngoại khóa với các trò chơi dân gian, trò chơi vận động, trò chơi đối kháng, trò chơi tương tác… Ngoài ra còn cho các em đi tham quan các di tích lịch sử, thăm quan thắng cảnh; tham gia các hoạt động dọn vệ sinh bảo vệ môi trường, mùa hè xanh... Thông qua những hoạt động này sẽ rèn luyện cho HS tính đoàn kết tập thể, khả năng làm việc nhóm. Đồng thời xây dựng tinh thần chia sẻ, ý thức trách nhiệm cho HS, thông tin qua các giờ học môn sức khỏe, môn tự nhiên, xã hội các em có kỹ năng chăm sóc sức khỏe bảo vệ bản thân.
- HS cấp trung học cần được rèn luyện các kỹ năng như kỹ năng phòng chống tai nạn; kỹ năng ứng xử hợp lý các tình huống trong lớp, trong trường, ở nhà và ngoài cộng đồng; kỹ năng loại bỏ bạo lực và tệ nạn xã hội trong học đường; kỹ năng ứng xử văn hóa; cấm HS mang theo những đồ vật dụng bén nhọn dễ gây thương tích mà thay vào đó là các trò chơi dân gian lành mạnh và phù hợp.