20 10.36 Phát triển khả năng tự học của học sinh 26 13
3.1. Các nguyên tắc xây dựng giải pháp
Nghị quyết Đại hội Đảng bộ quận 8 nhiệm kỳ (2010-2015) xác định: “Tập trung xây dựng và phát triển giáo dục theo hướng bền vững, xác định đầu tư phát triển giáo dục là đầu tư nguồn nhân lực cho sự phát triển trước mắt và lâu dài của quận”. Để thực hiện thắng lợi nghị quyết này, P.GD-ĐT Q8 tiếp tục thực hiện đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục giáo dục” hướng đến xây dựng và triển khai các mô hình giáo dục tiến tiến, hiện đại, hiệu quả thông qua một số giải pháp như đáp ứng số lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ trong đó có kiện toàn đội ngũ cán bộ quản lý; tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu và quy mô phát triển trường lớp; thực hiện đổi mới PPDH có hiệu quả, ứng dụng các thành tựu khoa học trong giảng dạy; nâng cao năng lực quản lý các cấp học; xem trọng công tác giáo dục đạo đức học sinh.
Riêng với cấp tiểu học, đề án hướng đến mục tiêu “Giáo dục tòan diện về đức, trí, thể, mỹ. Giảng dạy kiến thức căn bản, nâng cao dần, dạy học cá thể nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Hướng dẫn, uốn nắn thái độ học tập, xây dựng cho học sinh phương pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham hiểu biết, năng lực tự học, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống” .
Để dạt mục tiêu này đề án đã đề ra các chương trình cụ thể, trong đó, nội dung của chương trình I là : Tăng cường năng lực quản lý chuyên môn và nghiệp vụ cho giáo viên, cán bộ quản lý, đổi mới PPDH theo hướng khuyến khích tính chủ động, sáng tạo của học sinh.
Nhằm góp phần thực hiện thắng lợi đề án này và cũng để giải quyết thực trạng đổi mới PPDH tại địa phương, chúng tôi đề xuất các giải pháp thực hiện với các nguyên tắc xây dựng các giải pháp như sau