20 10.36 Phát triển khả năng tự học của học sinh 26 13
2.3.3.1 Nguyên nhân khách quan
- Kinh tế xã hội : Trong những năm gần đây, khi các cây cầu được xây dựng và sửa chữa, trục đường chính Tạ Quang Bửu dần dần hình thành xuyên qua những khu dân cư mới thì tình hình kinh tế xã hội quận 8 đã có nhiều chuyển biến theo chiều hướng phát triển. Tuy nhiên vẫn còn đó thành phân dân cư với đa số là lao động nghèo, làm nghề buôn bán nhỏ, thợ thủ công hay làm thuê, làm mướn. Tỷ lệ hộ nghèo ở quận 8 lên đến 6%, một trong những quận/huyện có tỷ lệ hộ nghèo cao nhất thành phố Hồ Chí Minh. Đời sống
người dân khó khăn, hạ tầng cơ sở vật chất chưa phát triển, việc học do đó mà trở thành “thứ yếu” trong quan niệm của một số người dân.
Khó khăn về kinh tế cũng gây trở ngại cho việc thu hút giáo viên về quận 8 giảng dạy. Trong những năm vừa qua, có một số giáo sinh quận bạn được phân công về quận 8 đã rời bỏ nhiệm sở sau ít ngày trình diện. Một số giáo viên có hộ khẩu quận ngoài cũng tìm cách trở về giảng dạy gần địa bàn cư trú. Nhìn chung, kinh tế - xã hội quận 8 đã ảnh hưởng nhiều đến số lượng và chất lượng nguồn nhân lực cần có của giáo dục quận 8.
- Đầu tư cho giáo dục : mặc dù các ngành, các cấp từ Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh đến quận ủy, ủy ban và các ban ngành ở quận 8 đã có nhiều nổ lực song với nguồn kinh phí hạn hẹp, việc đầu tư cho giáo dục chưa được như mong muốn.
Trong năm học 2010-2011, thành phố đã cấp cho quận 8 1,7 tỷ để sửa chữa 33 trường lớp nhưng hiện vẫn chưa đáp ứng yêu cầu học tập của con em người dân quận 8. Kiến nghị xây thêm 8 trường học của Phòng Giáo dục và Đào tạo (P.GD-ĐT) quận 8 để giải quyết nhu cầu số học sinh ngày càng tăng vấp phải Nghị quyết 11 nên thành phố chỉ có thể giải quyết cho quận 8 xây thêm 4 trường trong năm học 2011-2012. Vậy là vẫn còn đó khó khăn về trường lớp và ở một số trường, sĩ số học sinh đã vượt quá 55 em lớp. Sĩ số lớp quá đông là trở ngại rất lớn cho giáo viên trong việc dạy học, nhất là việc vận dụng các PPDH linh hoạt.
Quy mô lớp học và sự đầu tư về cơ sở vật chất, tài chính cũng chưa đồng đều giữa các trường. Quận 8 có 01 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia nhưng hiện đang đối mặt với tình trạng ngập nước chung của toàn khu vực. Một số trường được xác định là điểm để đầu tư xây dựng trường tiên tiến, hiện đại. Đa phần các trường còn lại đều đã xuống cấp và tự xoay sở với nguồn kinh phí hạn hẹp chỉ đủ để trả lương và một số hoạt động hết sức cơ bản. Như vậy, đứng trước nhu cầu tự làm đồ dùng dạy học của giáo viên, nhu
cầu tổ chức các hoạt động thực tiễn ngoài giờ lên lớp…các trường đều gặp rất nhiều khó khăn.