Thực trạng công tác kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng về kiểm tra hoạt động giáo dục ở trường trung học phổ thông lương đắc bằng huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 52 - 54)

- Kết quả đội tuyển thi HS giỏi văn hoá cấp tỉnh: Liên tục trong các năm học từ 19981999 đến năm 2010 2011 đợc xếp trong tốp dẫn đầu các

2.2.3.Thực trạng công tác kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn

Hiệu trởng giao cho Phó hiệu trởng chuyên môn trực tiếp kiểm tra các hoạt động của tổ chuyên môn, của tổ (nhóm) trởng chuyên môn. Phó hiệu trởng chuyên môn báo cáo các kết quả kiểm tra để hiệu trởng nắm đợc. Hiệu trởng cũng có thể kiểm tra trực tiếp các hoạt động của tổ chuyên môn nh dự giờ, qua các kỳ thi, qua buổi trực giám hiệu hoặc nắm bắt tình hình thông qua các hoạt động hằng ngày.

Phó hiệu trỏng chuyên môn kiểm tra hoạt động của tổ chuyên môn thông qua các biên bản họp tổ, qua các báo cáo, qua theo dõi trực tiếp, qua kiểm tra định kỳ hoặc đột xuất các kế hoạch mà trờng triển khai…

Hai tuần tổ nhóm chuyên môn sinh hoạt một lần để thực hiện các nhiệm vụ hành chính, các sinh hoạt nâng cao nghiệp vụ giảng dạy nh đánh giá rút kinh nghiệm dự giờ, bồi dỡng chuyên đề nâng cao, phổ biến sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức sinh hoạt ngoại khóa…

Hàng tuần trờng bố trí xếp thời khóa biểu sao cho các đồng chí tổ nhóm trởng chuyên môn không có giờ tiết 2 và 3 ngày thứ 7 để duyệt hồ sơ, giáo án hàng tuần và họp giao ban tuần. Báo cáo kết quả kiểm tra hồ sơ giáo án với hiệu phó phụ trách. Nhờ đó Ban Giám hiệu nắm đợc tình hình mọi mặt trong tuần của GV, của tổ nhóm chuyên môn.

Ngoài ra khi kiểm tra Hiệu trởng và Ban Giám hiệu đã đàm thoại trao đổi trực tiếp với tập thể hoặc cá nhân; xem xét, phân tích hồ sơ, tài liệu của từng cá nhân và biên bản họp tổ, nhóm chuyên môn; dự giờ, dự sinh hoạt chuyên môn của tổ, nhóm; nghe báo cáo chuyên đề hay tổng kết; điều tra thăm dò qua HS; tổ chức tiến hành kiểm tra chéo giữa các tổ, nhóm chuyên môn.

Nội dung kiểm tra:

- Kiểm tra công tác quản lý của tổ trởng, nhóm trởng về nhận thức, vai trò, tác dụng, uy tín, khả năng lãnh đạo chuyên môn...

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn nh kế hoạch của tổ, biên bản sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, chất lợng giảng dạy, các chuyên đề bồi dỡng chuyên môn, viết sáng kiến kinh nghiệm.

- Kiểm tra nề nếp chuyên môn nh soạn bài, chấm bài, dự giờ, thăm lớp ... - Kiểm tra việc bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ nh: sinh hoạt chuyên đề, hội giảng, sinh hoạt định kỳ (2 tuần/ lần).

- Kiểm tra việc chỉ đạo phong trào học tập của học sinh nh phụ đạo, ngoại khoá, thực hành, xây dựng phong cách học tập, bồi dỡng HS giỏi...

- Kiểm tra chất lợng dạy - học của tổ, nhóm chuyên môn, tác dụng, uy tín trong và ngoài nhà trờng.

Hiệu trởng đã sử dụng kết quả kiểm tra tổ, nhóm chuyên môn làm cơ sở để đánh giá hoạt động của tổ, nhóm trong việc hoàn thành các nhiệm vụ được giao, đồng thời đánh giá năng lực, khả năng tổ chức, điều hành của tổ trởng.

Bảng 2.5: Kết quả kiểm tra hồ sơ tổ, nhóm chuyên môn đợt 20-11-2010 TT Tổ, Nhóm CM Hồ sơ tổ, nhóm Hồ sơ cá nhân Ghi chú

Tốt Khá TB Tốt Khá TB 1 Toán – Tin Khá 11 5 2 2 Lý - Kỹ CN Khá 7 2 2 3 Hóa học Tốt 3 3 1 4 Sinh – Kỹ NN TB 3 1 1 5 Ngữ văn Tốt 9 2 1 6 Lịch sử Tốt 3 1 1 7 Địa lý Khá 3 1

Một phần của tài liệu Một số giải pháp quản lý của hiệu trưởng về kiểm tra hoạt động giáo dục ở trường trung học phổ thông lương đắc bằng huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục (Trang 52 - 54)