- Nhiệm vụ của giáo viên trường dạy nghề:
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG
2.3.2.1. Công tác tuyển chọn đội ngũ giáo viên
Xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ và căn cứ vào sự biến động giáo viên, hàng năm nhà trường có kế hoạch tuyển dụng để bổ sung những giáo viên còn thiếu ở các khoa và đề nghị Phòng Tổ chức - Cán bộ thuộc Sở Công Thương tuyển dụng, điều động về trường.
Nhận thấy: ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên đánh giá chung về công tác tuyển dụng giáo viên là tốt. nhà trường đã làm đúng các bước của công tác tuyển dụng giáo viên. Tổ chức tốt việc tuyển dụng, có kiểm tra giám sát việc tuyển dụng .Trong những năm qua nhà trường đã thực hiện đúng những quy định về tuyển giáo viên (3,9 điểm) về cơ chế, chất lượng, sử dụng được cán bộ quản lý và giáo viên trong trường được đánh giá cao. Tuy nhiên chất lượng giáo viên được tuyển chưa thật sự đáp ứng được nhu cầu đào tạo của nhà trường
Bảng 2.8: Kết quả điều tra thực trạng công tác tuyển dụng giáo viên
STT Công tác tuyển giáo viên Đánh giá (Điểm trung bình 5 là cao nhất, 1 là thấp nhất)
1 Thực hiện những quy định về tuyển giáo viên 3,9 điểm 2 Cơ chế tuyển giáo viên 3,8 điểm 3 Chất lượng giáo viên được tuyển 3,7 điểm 4 Sử dụng điều động giáo viên 3,9 điểm
Tuyển chọn giáo viên là việc làm quen thuộc của người cán bộ quản lý giáo dục, càng là công việc không thể thiếu của người Hiệu trưởng nhà trường. Để tìm hiểu vấn đề này chúng tôi tiến hành lấy ý kiến của 12 cán bộ quản lý (Hiệu trưởng) và 57 giáo viên. Các ý kiến đánh giá được tổng hợp trong bảng sau.
Bảng số 2.9. Ý kiến đánh giá về các phương pháp tuyển chọn đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý của Hiệu trưởng
TT Cách thức tuyển chọn giáo viên
Ý kiến nhận xét (%)
Cán bộ
quản lý (12) Giáo viên (57)
Có Không Có Không