IV. Hướng dẫn về nhà(2 ph).
Tiết 15: ÔN TẬP CHƯƠN GI (tiếp)
I. MỤC TIÊU:
+Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc đường thẳng song song. +Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình. Biết diễn đạt hình vẽ cho trước bằng lời. +Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các đường thẳng vuông góc, song song để tính toán hoặc chứng minh.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
-GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke.
-HS: Thước thẳng, thước đo góc, giấy trong, bảng nhóm
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (8’)
-Câu 1: Hãy phát biểu các định lý được diễn tả bằng hình vẽ sau, rồi viết giả thiết và kết luận của từng định lý:
a b c c
HS lên bảng vẽ và trình bày GT và KL
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP (22’)
-GV đưa bài tập ghi BT 1: +Cho đoạn thẳng CD = 6cm
+Vẽ đường trung trực a của đoạn CD. Nêu cách vẽ.
-Gọi 1 HS đọc to đầu bài.
-Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình với đoạn thẳng CD = 60cm.
-Yêu cầu nêu lại cách vẽ đường trung trực. -BT2:
+Vẽ đường thẳng a, điểm M ∉ a. +Qua M vẽ đường thẳng c ⊥ a.
+Qua M vẽ đ.thẳng b // a. Nói rõ cách vẽ. -Gọi 1 HS đọc to đầu bài.
-Lần lượt gọi 3 HS lên bảng vẽ theo yêu cầu của đầu bài.
-Yêu cầu nêu lại cách vẽ. -Yêu cầu đọc BT 57/104 SGK: Cho a // b; Aµ 1 = 38o Bµ = 132o.Tính số đo góc AOB· =? -GV vẽ hình trên bảng. A a 1 38o 1 a BT 1: C D O Cách vẽ:
*Xác định điểm O ∈ CD sao cho OC=OD. *Qua O vẽ đường thẳng a ⊥ CD. -HS khác nhận xét cách vẽ của bạn. BT2: c b M a -Cách vẽ.
+Đặt góc vuông êke sao cho 1 cạnh trùng với a, cạnh kia đi qua M, vạch đ.thẳng c.
+Trượt êke theo c để đỉnh góc vuông trung điểm M, vạch đ.thẳng b sao cho hai góc đồng vị = nhau = 90o.
*BT 57/104 SGK.
Phạm Quang Chính Năm học 2010 - 2011
c
2 O 132o 132o
3
B b
-Gọi HS lên bảng làm. Sau đó cho nhận xét. -Đưa BT 59 lên bảng phụ: Biết: d//d’//d”; và 2 góc 60o, 110o. Tính ∠E1, ∠G2, ∠G3, ∠D4, ∠A5, ∠B6.
-Yc hoạt động nhóm làm vào phiếu học tập trong 5 ph. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cho đại diện nhóm lên trình bày.
-Các nhóm làm vào bảng nhóm, nhóm nào xong trước treo lên bảng chính.
-Cho HS nhận xét, GV cho điểm các nhóm.
Giải: Qua O vẽ c//a thì c//b vì a//b
µ O1=Aµ 1= 38o (so le trong). µ O2+∠B3 = 180o (trong cùng phía). ⇒ Oµ 2=180o -∠B3 hay Oµ 2=180o -132o = 48o Vậy AOB· = Oµ 1+ Oµ 2 AOB· = 38o + 48o = 86o *BT 59/104: A 5 6 B d C D 110o d’ 60o 4 1 3 2 d” E G Đáp số: ∠E1 = ∠C1 = 60o ∠G2 = ∠D3 = 110o ∠G3 = 70o; ∠D4 = ∠D3 = 110o ∠A5 = ∠E1; ∠B6 = ∠G3 = 70o Hoạt động 2: CỦNG CỐ (8’) -Hỏi: Định lý là gì?
-Trả lời: Một khẳng định được suy ra từ những khẳng định đúng là định lý
-Muốn chứng minh một định lý ta cần tiến hành qua những bước nào?
-Chứng minh định lý: lập luận từ GT ⇒ KL -Hỏi: Mệnh đề hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung, là định lý hay định nghĩa.
-Trả lời: là định nghĩa.
-Hỏi: Câu phát biểu sau là đúng hay sai? Vì sao?
Nếu một đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b thì hai góc so le trong bằng nhau.
-Trả lời: Sai, vẽ hình minh họa: c A 4 a 2 b B A4≠ B2 IV. Hướng dẫn về nhà(2 ph).
-Ôn tập câu hỏi lý thuyết của chương I. -Xem lại các bài tập đã chữa.
-Tiết sau kiểm tra 1 tiết hình chương I.