Thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ đãi ngộ, cải thiện điều kiện sinh hoạt và làm việc nhằm bảo đảm quyền lợi và nâng cao chất lợng cuộc sống

Một phần của tài liệu Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên THCS trên địa bàn huyện miền núi thường xuân tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009 2012, định hướng đến 2015 (Trang 93 - 97)

miền núi Thờng xuân, tỉnh thanh hóa giai đoạn 2009 2012, định h– ớng đến

3.2.9. Thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ đãi ngộ, cải thiện điều kiện sinh hoạt và làm việc nhằm bảo đảm quyền lợi và nâng cao chất lợng cuộc sống

hoạt và làm việc nhằm bảo đảm quyền lợi và nâng cao chất lợng cuộc sống cho giáo viên.

* Mục đích

Đảm bảo điều kiện về chế độ chính sách, CSVC tạo động lực để GV chủ động, tích cực trong việc nâng cao chất lợng.

* Nội dung

Thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ đãi ngộ.

Cải thiện điều kiện làm việc, cũng nh điều kiện sinh hoạt cho GV

* Biện pháp cụ thể

3.2.9.1Thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ đãi ngộ

Đây là giải pháp có tính hỗ trợ, làm cho đội ngũ GV phấn khởi cống hiến nhiều hơn cho sự nghiệp phát triển của nhà trờng, đồng thời ý thức đợc trách nhiệm của mình đối với nhà trờng. Mặt khác, việc thực hiện đầy đủ chính sách, chế độ đãi ngộ đối với GV có ý nghĩa hàng đầu trong các chính sách giáo dục, vì GV là yếu tố quyết định chất lợng giáo dục.

Thực hiện đồng bộ các chính sách đối với cán bộ GV.

Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng ở nhiều trờng số lợng GV mất cân đối, không ổn định dẫn đến sự ảnh hởng chất lợng đội ngũ GV là đời sống đa phần của thầy cô giáo trong huyện luôn trong tình trạng khó khăn, thiếu thốn, thu nhập không đảm bảo cuộc sống. Mức thu nhập chênh lệch khá lớn so với ngời cùng năng lực, trình độ công tác ở lĩnh vực kinh tế xã hội khác. Điều đó dẫn đến tình trạng một bộ phận GV vừa dạy vừa phải bơn trải ngoài xã hội để kiếm thêm thu nhập, lo cho cuộc sống của bản thân và gia đình.

Để khắc phục tồn tại nêu trên đòi hỏi Hiệu trởng các trờng phải có giải pháp đồng bộ, tổng thể từng bớc nâng cao chất lợng cuộc sống cho GV cả vật chất lẫn tinh thần để họ luôn luôn chuyên tâm vào công tác giảng dạy giáo dục HS của đơn vị mình. Muốn làm đợc điều đó cần thực hiện một số biện pháp cụ thể sau:

Đầu năm nhà trờng phải xây dựng quy chế nội bộ cụ thể, rõ ràng và phổ biến rộng rãi các định mức trả lơng, dạy thay, dạy thêm giờ...cho tất cả các GV nhằm giúp họ say sa với nghề nghiệp, nhiệt tình trong công tác. Tuy nhiên để chi trả đúng ngời đúng việc khi thanh toán chế độ cho GV cần lu ý đến chất lợng giờ dạy,

ý thức trách nhiệm và kết quả của khối công việc đợc giao. Yếu tố này sẽ giúp cho ngời đợc phân công công việc thấy đợc chế độ mình đợc hởng là xứng đáng với công sức mình bỏ ra. Bên cạnh đó cũng giúp tạo lòng tin của lãnh đạo đối với GV, khích lệ những GV khác thờng xuyên trao đổi nghề nghiệp và có trách nhiệm hơn trong giảng dạy giáo dục HS.

Hiệu trởng thực hiện đúng, đủ chế độ chính sách, chế độ công tác, định mức lao động nhà giáo theo quy định về quản lý tài chính trong các cơ sở GD&ĐT theo nghị định số 43/2006/NĐ-CP. Vận dụng mềm dẻo vào điều kiện của trờng với mục đích động viên khích lệ, nhất là đối với những cá nhân tích cực tham gia học tập bồi dỡng nâng cao trình độ, tay nghề, chế độ tiền lơng, tiền thởng, phải phản ánh đúng năng lực trình độ của họ. Tránh tình trạng đổ đồng ngời nào cũng nh ngời nào trong công tác khen thởng cũng nh trong phân chia các quyền lợi khác.

Đảm bảo tốt các quyền lợi vật chất nh tiền lơng, tiền thởng, thanh toán vợt giờ, khen thởng GV giỏi, GV có nhiều đóng góp tích cực trong công tác của tr- ờng...Thực hiện kịp thời việc nâng lơng, nâng lơng trớc thời hạn khi có thành tích xuất sắc, chi đầy đủ các chế độ phụ cấp lơng, chế độ bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế,...

Quan tâm thực hiện tốt quyền lợi tinh thần cho GV nh: Biểu dơng, khen thởng, xét tặng danh hiệu thi đua.

Tóm lại, việc sử dụng ngân sách nhằm khích lệ và hỗ trợ việc dạy học của GV trong trờng học phải đảm bảo nguyên tắc: Ngời có hiệu suất công tác, đóng góp nhiều, cho tăng thu nhập đợc hởng, đó là một trong những điều kiện quan trọng giúp cho đội ngũ GV thấy đợc trách nhiệm và quyền lợi của mình trong công tác

mà có hớng phấn đấu nhiều hơn góp phần nâng cao chất lợng dạy học trong nhà tr- ờng.

3.2.9.2 Cải thiện điều kiện làm việc, cũng nh điều kiện sinh hoạt cho giáo viên.

Có câu “An c mới lập nghiệp”. Do vậy một trong những việc làm mang lại ý nghĩa nhất trong việc cải thiện điều kiện sinh hoạt cho GV đó là ổn định nơi ăn chốn ở cho GV xa nhà và GV có hoàn cảnh khó khăn.

* Công tác tham mu với cấp trên

Hiệu trởng các trờng tham mu với lãnh đạo Phòng GD&ĐT; Công đoàn ngành... để tìm nguồn kinh phí hoặc dự án xây dựng nhà công vụ; Tranh thủ sự quan tâm của chính quyền địa phơng trong việc hỗ trợ cho GV mua nền trả chậm hoặc bán với giá u đãi tại các cụm, tuyến dân c.

* Thực hiện các chính sách hỗ trợ

Có chính sách hỗ trợ kịp thời, đúng lúc, đúng đối tợng để GV có hoàn cảnh khó khăn xây dựng nhà riêng; lập các quỹ hùn vốn để xây sửa nhà cho GV ở xa có hoàn cảnh khó khăn.

Cố gắng có ít nhất khu tập thể riêng cho GV nam, GV nữ với đầy đủ các phơng tiện sinh hoạt hằng ngày. Tập thể trang bị các phơng tiện thông tin để GV nắm bắt thông tin, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ cũng nh tự học, tự bồi dỡng kiến thức.

Xây dựng các sân tập thể thao để GV có điều kiện rèn luyện sức khoẻ cũng nh tạo sự đoàn kết trong đội ngũ GV của trờng.

* Tạo điều kiện để giáo viên có thêm thu nhập một cách chính đáng

Một mặt nhằm cải thiện đời sống cho bản thân và cho gia đình GV, mặt khác có điều kiện để nâng cao tay nghề. Muốn làm đợc điều này Hiệu trởng nên chọn

những ngời u tú có tay nghề vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao vào các lớp bồi dỡng HS theo thứ tự u tiên dành cho những GV có hoàn cảnh tơng đối khó khăn hơn những GV khác.

Một phần của tài liệu Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên THCS trên địa bàn huyện miền núi thường xuân tỉnh thanh hoá giai đoạn 2009 2012, định hướng đến 2015 (Trang 93 - 97)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(114 trang)
w